Propuesta de modelo integral para la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación
Avila Muñoz, Patricia; García Acosta, Gabriela
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2006 Vol. 20 Núm. 42-43 Ene-Dic, Pág. 80-91]

Selección de bibliografía especializada disponible para consulta en el Centro de Documentación para América Latina (CEDAL) del ILCE
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2006 Vol. 20 Núm. 42-43 Ene-Dic, Pág. 93-110]

A educacao a distancia no Brasil. Algumas consideracoes sobre criterios de qualidade
Blois, Marlene M
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2005 Vol. 20 Núm. 41 Jul-Dic, Pág. 75-81]

Apropiación social de las tecnologías de la información:1 ciberciudadanías emergentes
Ruela Ortíz, Rocío
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2005 Vol. 20 Núm. 41 Jul-Dic, Pág. 19-32]

El programa e-Europa y la educación electrónica: el desarrollo de la sociedad de la información como objetivo en la Unión Europea
Touriñán López, José Manuel; Soto Carballo, Jorge
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2005 Vol. 20 Núm. 41 Jul-Dic, Pág. 34-56]

Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados con TIC: un marco de referencia sociocultural y situado
Díaz Barriga, Frida^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología, México, Distrito Federal. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2005 Vol. 20 Núm. 41 Jul-Dic, Pág. 4-16]

Reflexiones desde el paradigma cognitivo para el uso de Internet en educación
Tinajero Fuentes, J. Ezequiel
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2005 Vol. 20 Núm. 41 Jul-Dic, Pág. 58-73]

Ambientes virtuales de aprendizaje heurístico
Ruiz-Velasco Sánchez, Enrique^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Estudios sobre la Universidad, México, Distrito Federal. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004-2005 Vol. 19-20 Núm. 40 Jul-Jun, Pág. 68-93]

Apuntes en línea: la comunicación mediatizada ante la convergencia digital de las TIC en la educación virtual y a distancia
Ojeda Castañeda, Gerardo^1
1Asociación Gestora de la Televisión Educativa Iberoamericana, Badajoz. España
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004-2005 Vol. 19-20 Núm. 40 Jul-Jun, Pág. 60-67]

Investigar la comunicación. 25 años de historia
Crovi Druetta, Delia^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, México, Distrito Federal. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004-2005 Vol. 19-20 Núm. 40 Jul-Jun, Pág. 3-7]

La escuela: desdibujamiento o reconfiguración frente al uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
Granados Guzmán, María Gloria^1
1Secretaría de Salud, Dirección General de Educación Secundaria Técnica, México, Distrito Federal. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004-2005 Vol. 19-20 Núm. 40 Jul-Jun, Pág. 37-45]

La organización y administración de centros educativos: una visión desde el concepto de las buenas prácticas en educación
Derrico, Evelia
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004-2005 Vol. 19-20 Núm. 40 Jul-Jun, Pág. 22-36]

Modelos de formación docente basados en la convergencia de tecnologías
Avila Muñoz, Patricia¹; García Acosta, Gabriela
¹Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa, México, Distrito Federal. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004-2005 Vol. 19-20 Núm. 40 Jul-Jun, Pág. 46-58]

Selección de bibliografía especializada disponible para consulta en el Centro de Documentación para América Latina (CEDAL) del ILCE
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004-2005 Vol. 19-20 Núm. 40 Jul-Jun, Pág. 96-116]

Design on-line courses in economics and business administration with Flash and Java Applets
Laaser, Wolfram^1
1Fernuniversitat, Hagen, Nordrhein-Westfalen. Alemania
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004 Vol. 18 Núm. 39 Ene-Jun, Pág. 53-58]

El programa permanente de formación de tutores del Sistema de Universidad Abierta de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM
Vázquez Díaz, Jaime¹; Hernández Hernández, Julieta Mónica
¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, México, Distrito Federal. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004 Vol. 18 Núm. 39 Ene-Jun, Pág. 60-81]

Hipertexto, lectura e Internet: resultados de un estudio en el nivel medio superior
Campos Arias, Antonio¹; Medina Ledon, Lucía D
¹Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa, México, Distrito Federal. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004 Vol. 18 Núm. 39 Ene-Jun, Pág. 32-44]

Red Escolar. El transcurrir de sus proyectos
Alba, Nuria de^1
1Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa, México, Distrito Federal. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004 Vol. 18 Núm. 39 Ene-Jun, Pág. 16-31]

Student's psychological time and information load
Morales Velázquez, Cesáreo^1
1University of North Texas, Institute for the Integration of Technology into Teaching and Learning, Denton, Texas. Estados Unidos de América
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004 Vol. 18 Núm. 39 Ene-Jun, Pág. 4-14]

XXI Conferencia Mundial ICDE sobre educación abierta y a distancia, 2004. Participación del ILCE
González Neri, Ysauro¹; Avila Muñoz, Patricia
¹Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa, México, Distrito Federal. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2004 Vol. 18 Núm. 39 Ene-Jun, Pág. 46-51]