Ruiz del Castillo, Amparo; Rojas Soriano, Raúl. Vìnculo docencia-investigación para una formación integral. México: Ed. Plaza y Valdés
Coronel Jiménez, Leticia^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Aragón, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México. México
[Planeación y evaluación educativa, México, 2007 Vol. 14 Núm. 39 Abr, Pág. 24-25]

La metodología hermenéutica de Gadamer como instrumento de interpretación de la razón y la sinrazón
Hernández Reyes, Carlos^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Aragón, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México. México
[Planeación y evaluación educativa, México, 2006 Vol. 13 Núm. 38 Dic, Pág. 21-30]

La tutoría en la educación a distancia (Elementos para el acompañamiento del aprendizaje)
Alvarado Hernández, Víctor Manuel¹; Romero Escalona, Rosalba^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, Escuela Nacional de Estudios Profesionales - Aragón, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México. México; ²Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía, México, Distrito Federal. México
[Planeación y evaluación educativa, México, 2006 Vol. 13 Núm. 38 Dic, Pág. 3-12]

Millán Benítez, Prócoro et al. Ventanas abiertas: presentes y por-venires de la planeación educactiva. México: Amapsi
Flores Carmona, Dolores¹; Hernández Baltazar, María Eugenia
¹Universidad Pedagógica Nacional, México, Distrito Federal. México
[Planeación y evaluación educativa, México, 2006 Vol. 13 Núm. 38 Dic, Pág. 13-17]

Perspectiva de análisis interpretativo de corte cualitativo
Ramírez Benítez, Mercedes Araceli^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Aragón, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México. México
[Planeación y evaluación educativa, México, 2006 Vol. 13 Núm. 38 Dic, Pág. 18-20]

Comprensión de lectura en alumnos de enseñanza secundaria
Sacristán Romero, Francisco^1
1Universidad Complutense de Madrid, Madrid. España
[Planeación y evaluación educativa, México, 2006 Vol. 13 Núm. 37 Ago, Pág. 3-28]

Contribuyendo con entornos digitales de aptrendizaje a los cambios en la planificación requeridos en el espacio europeo de educación superior
Paredes Labra, Joaquin^1
1Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. España
[Planeación y evaluación educativa, México, 2006 Vol. 13 Núm. 37 Ago, Pág. 33-41]

Del acceso a la información a la formación de la conciencia
De la Herrán Gascón, Agustín^1
1Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. España
[Planeación y evaluación educativa, México, 2006 Vol. 13 Núm. 37 Ago, Pág. 42-52]

¿Aprende también la universidad?
Riesco, Manuel
[Planeación y evaluación educativa, México, 2006 Vol. 13 Núm. 36 Abr, Pág. 3-10]

"Buscando 'soluciones' para encontrar problemas en el personal docente de ingeniería
Velázquez Vázquez, Daniel
[Planeación y evaluación educativa, México, 2006 Vol. 13 Núm. 36 Abr, Pág. 20-28]

Entrevista con el Ing. Héctor Alejandro Cárdenas Lara, Secretario de vinculación del Instituto de Química de la UNAM
Ordóñez Saleme, Mayra
[Planeación y evaluación educativa, México, 2006 Vol. 13 Núm. 36 Abr, Pág. 16-19]

Garay Sánchez, Adrián de. Integración de los jóvenes en el sistema universitario. Prácticas sociales, académicas y de consumo cultural, México: Ediciones Pomares, 2004, 302 p
García Benítez, Claudia
[Planeación y evaluación educativa, México, 2006 Vol. 13 Núm. 36 Abr, Pág. 11-15]

Supuestos teóricos del profetismo Weberiano y su desarrollo en la práctica docente
García Hernández, Fernando^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Aragón, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México. México
[Planeación y evaluación educativa, México, 2006 Vol. 13 Núm. 36 Abr, Pág. 29-32]

Espacios académicos marginales, una alternativa para promover la investigación educativa. Consideraciones y ejemplos
Hernández Alvarez, María Elena^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Aragón, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México. México
[Planeación y evaluación educativa, México, 2005 Núm. 34 Ago, Pág. 17-20]

La filosofía como modo de vida en Kant
Hernández Reyes, Carlos^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Aragón, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México. México
[Planeación y evaluación educativa, México, 2005 Núm. 34 Ago, Pág. 3-7]

Piccini, Mabel; Nethol, Ana María. Introducción a la pedagogía de la comunicación. México, Trillas, 2003, 141p
Piccini, Mabel; Nethol, Ana María
[Planeación y evaluación educativa, México, 2005 Núm. 34 Ago, Pág. 8-9]

Planeación estratégica: su proceso
Reyes Ruiz, Gabriela¹; Garibay Pedraza, Alma Lilia
¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Aragón, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México. México
[Planeación y evaluación educativa, México, 2005 Núm. 34 Ago, Pág. 10-15]

Chávez Martínez, Gustavo. El pensamiento del estratega, México, Plaza y Valdés, 2003
Pozos Miranda, Berenice
[Planeación y evaluación educativa, México, 2005 Vol. 12 Núm. 35 Dic, Pág. 12-14]

Entrevista con la Lic. María de Lourdes Rovalo de Robles, subdirectora de planeación y desarrollo de la Dirección General de Bibliotecas
Ordóñez Saleme, Mayra
[Planeación y evaluación educativa, México, 2005 Vol. 12 Núm. 35 Dic, Pág. 15-25]

Hacia la formación de líderes mexicanos que promuevan culturas organizacionales sólidas
Ugalde López, Judith^1
1Universidad del Valle de México, México, Distrito Federal. México
[Planeación y evaluación educativa, México, 2005 Vol. 12 Núm. 35 Dic, Pág. 19-26]