Educación (San José)

221.-	How English as a Foreign Language (EFL) University Students Understand the Pronunciation of Adjectives Ending in -ed Charpentier Jiménez, William¹ ¹Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 245-256]
222.-	Identidad profesional de estudiantes de la Facultad de Educación en la Universidad Católica de la Santísima Concepción Jaramillo Azema, Cristian¹; Benoit Ríos, Claudine¹; Castro Cáceres, Ricardo¹ ¹Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Bío-Bío. Chile [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 361-376]
223.-	Identificación de las expectativas del estudiantado de primer año del programa de Odontología de la Universidad CES. Medellín (Colombia) Mejía Pérez, Paula Natalia¹; Martínez Delgado, Cecilia María¹ ¹Universidad CES, Medellín, Antioquia. Colombia [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 163-172]
224.-	Juegos serios para potenciar la adquisición de competencias digitales en la formación del profesorado Sandí Delgado, Juan Carlos¹; Sanz, Cecilia Verónica² ¹Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica; ²Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Buenos Aires. Argentina [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 471-489]
225.-	La argumentación en la formación disciplinar de estudiantes universitarios de Geografía Díaz, Juan Pablo¹; Mignone, Aníbal Marcelo¹; Roque Bar, Aníbal¹ ¹Universidad Nacional del Nordeste, Corrientes. Argentina [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 146-162]
226.-	La evaluación anacrónica desde la docencia universitaria Robles Barrantes, Andrés Ariel¹ ¹Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 543-566]
227.-	La experiencia del estudiantado mediante el uso del diario. ¿Una estrategia para la metacognición? Salgado Ramírez, Alma¹; García Mendoza, Lorena Yazmín²; Méndez Cadena, María Esther³ ¹Secretaría de Educación Pública, Ciudad de México. México; ²Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México; ³Colegio de Postgraduados, Ciudad de México. México [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 409-427]
228.-	La figura del profesorado-investigador en la reconstrucción de la profesionalidad docente en un mundo en transformación Reis Jorge, José¹; Ferreira, Marco¹; Olcina Sempere, Gustau² ¹Instituto Superior de Educação e Ciências, Lisboa. Portugal; ²Universidad Jaume I, Castellón de la Plana, Castellón. España [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 509-519]
229.-	La necesidad de educar en perspectiva de género Jiménez Quenguan, Myriam¹; Galeano Barbosa, Deison Julián¹ ¹Universidad Santo Tomás, Bogotá. Colombia [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 490-508]
230.-	Motivación hacia las matemáticas de estudiantes de bachillerato de modalidad mixta y presencial Jiménez Villalpando, Amaranta¹; Garza Kanagusiko, Arianna¹; Méndez Flores, Cindy Patricia¹; Mendoza Carrillo, Jesús¹; Acevedo Mendoza, Jorge¹; Arredondo Contreras, Luis Carlos¹; Quiroz Rivera, Samantha¹ ¹Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo, Coahuila. México [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 96-109]
231.-	Nivel de actividad física en el entorno escolar: observación basada en el Sistema de Observación del Juego y Tiempo Libre (SOPLAY) Álvarez Bogantes, Carlos¹; Villalobos Víquez, Grettel¹; Rodríguez Méndez, Diego¹; Herrera Monge, María Fernanda¹; Delgado Valverde, Antonio¹ ¹Universidad Nacional de Costa Rica, Heredia. Costa Rica [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 295-308]
232.-	Proposing a Theoretical and State-of-the-Art Didactic Model to Balance Oral Communication Fluency and Accuracy in English as a Foreign Language González Robaina, Yaynel¹; Díaz Larenas, Claudio¹ ¹Universidad de Concepción, Concepción, Bío-Bío. Chile [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 567-583]
233.-	Razones por las cuales la lógica cuantificacional de primer grado debe ser exigida por universidades públicas de Lima-Perú en sus temarios de exámenes de admisión Mora Ramírez, Rafael Félix¹ ¹Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. Perú [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 173-191]
234.-	Relación inconsistente entre puntajes del Sistema de Medición de Calidad de la Educación y el promedio de notas en estudiantes de octavo básico en Chile Vergara Díaz, Gastón¹; Peredo López, Hernán² ¹Universidad Austral de Chile, Instituto de Estadística, Valdivia, Los Ríos. Chile; ²Universidad de La Frontera, Temuco, Araucanía. Chile [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 277-294]
235.-	Revisión de educación en valores para el nivel superior en Latinoamérica Moreno Jácome, María Cristina¹; Ramírez Ramírez, Leticia Nayeli²; Escobar Pérez, José Zenón³ ¹Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México. México; ²Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, Ciudad de México. México; ³Universidad Autónoma de México, Ciudad de México. México [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 438-453]
236.-	Rosa Navarro-Haydon: Struggling for Locally Relevant Science Education in Puerto Rico. 1926-1966 González Espada, Wilson Javier¹ ¹Morehead State University, Morehead, Kentucky. Estados Unidos de América [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 454-471]
237.-	Teacher Perception about Excessive Amounts of Extracurricular Activities that Interfere with Regular Classes Vindas Carmona, Cinthia Jazmín¹ ¹Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 36-43]
238.-	Tendencias de la innovación educativa en los contextos sociales. Análisis del mapeo de literatura Ramírez Ramírez, Leticia Nayeli¹ ¹Universidad Panamericana, Ciudad de México. México [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 1-18]
239.-	The Crisis in Music Education Resulting from the Demise of Educational Institutions Angel Alvarado, Rolando¹; Johnson, Lauren E² ¹Universidad Pública de Navarra, Pamplona, Navarra. España; ²Universidad de Navarra, Instituto de Lengua y Cultura Españolas, Pamplona, Navarra. España [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 598-611]
240.-	Transdisciplina, Enseñanza en Posgrados, Escuela Superior De Administración Pública (ESAP) Escobar, Ricardo Antonio¹; Escobar, María Beatriz² ¹Escuela Superior de Administración Pública, Bogotá. Colombia; ²Universidad Católica de Manizales, Manizales, Caldas. Colombia [Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 309-326]

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