Incapacidad pedagógica y desinterés en la práctica docente: principios y práctica del trabajo docente de los historiadores en posgrado
Alanís Enciso, Fernando Saúl^1
1El Colegio de San Luis, San Luis Potosí. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 51 Oct-Dic, Pág. 1273-1297]

Las nuevas culturas de aprendizaje y su incidencia en la educación superior
Escofet Roig, Anna¹; Garcia Gonzalez, Iolanda²; Gros Salvat, Begoña^2
1Universidad de Barcelona, Facultad de Pedagogía, Barcelona. España; ²Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona. España
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 51 Oct-Dic, Pág. 1177-1195]

Las quejas de abuso y acoso sexual en primarias públicas del Distrito Federal: evidencia empírica y recomendaciones para el cambio
Silva Méndez, Jorge Luis^1
1Instituto Tecnológico Autónomo de México, Departamento de Derecho, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 51 Oct-Dic, Pág. 1087-1110]

Leer y escribir en el doctorado o el reto de formarse como autor de ciencias
Carrasco Altamirano, Alma C¹; Kent Serna, Rollin L^1
1Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Administración, Puebla. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 51 Oct-Dic, Pág. 1227-1251]

Modelos epistémicos de la lectura en estudiantes universitarios mexicanos
Moore Hanna, Pauline¹; Narciso Sánchez, Esther
¹Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Lenguas, Toluca, Estado de México. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 51 Oct-Dic, Pág. 1197-1225]

Popularizaciones de la ciencia y la tecnología en América Latina: mirando la política científica en clave educativa
Franco Avellaneda, Manuel¹; Linsingen, Irlan von^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 51 Oct-Dic, Pág. 1253-1272]

Análisis de Política Educativa. Un nuevo impulso
Flores Crespo, Pedro^1
1Universidad Iberoamericana, Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 687-698]

Crítica a los conceptos de gobernabilidad y gobernanza: una discusión con referencia a los consejos escolares de participación social en México
Olivo Pérez, Miguel Angel¹; Alaníz Hernández, Claudia¹; Reyes García, Luis^1
1Universidad Pedagógica Nacional, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 775-799]

Culturas de los estudiantes de investigación en programas de doctorado en Educación: reflejos de un campo en definición
Jiménez Mora, José Margarito¹; Moreno Bayardo, María Guadalupe¹; Ortiz Lefort, Verónica^1
1Universidad de Guadalajara, Departamento de Estudios en Educación, Guadalajara, Jalisco. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 919-933]

El papel de los valores en la evaluación de políticas para sistemas educativos complejos
Bracho González, Teresa^1
1Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 853-883]

El uso de la investigación en la Reforma de la Educación Preescolar en México: un caso de evidencia basada en la política
Moreles Vázquez, Jaime^1
1Universidad de Colima, Facultad de Pedagogía, Colima. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 725-750]

Escuelas de doble turno en México: una estimación de diferencias asociadas con su implementación
Cárdenas Denham, Sergio^1
1Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C., División de Administración Pública, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 801-827]

Formación de agenda en la transición del programa Enciclomedia: Hacia Habilidades Digitales para Todos
Navarro Arredondo, Alejandro^1
1Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 699-723]

Gobernanza y participación social en la escuela pública
Santizo Rodall, Claudia^1
1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Estudios Institucionales, Cuajimalpa, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 751-773]

La modificación a la política de admisión para estudiar la licenciatura en la UAM: su impacto en el perfil de ingreso de los estudiantes en la unidad Azcapotzalco. Un primer acercamiento
Garay Sánchez, Adrián Gerardo de¹; Sánchez Medina, Roberto Leonardo^2
1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Sociología, Azcapotzalco, Distrito Federal. México; ²Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 885-917]

La política de equidad y el nuevo sistema de vouchers en Chile: reflexiones críticas
Joiko, Sara^1
1Universidad Alberto Hurtado, Santiago de Chile. Chile
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 829-852]

Las funciones del tutor de la tesis en educación
Difabio de Anglat, Hilda^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Centro de Investigaciones Cuyo, Mendoza. Argentina
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 935-959]

Numeralismo: un asunto que incumbe a todo el mundo (Sí, también a usted a quien las matemáticas lo aturden)
Alatorre, Silvia^1
1Universidad Pedagógica Nacional, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 961-986]

Relevancia y complejidades del análisis de políticas públicas en educación
Grediaga Kuri, Rocío
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 679-686]

Una mirada a los trayectos institucionales. Landesmann, Monique; Hickmann, Hortensia; Parra, Gustavo. Memorias e identidades institucionales. Fundadores y herederos en Psicología Iztacala, Ciudad de México: Casa Juan Pablos/FES Iztacala-UNAM, 2009
Buenfil Burgos, Rosa Nidia^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2011 Vol. 16 Núm. 50 Jul-Sep, Pág. 987-993]