Investigación e innovación en matemática educativa

1.-	Clasificación de cuadriláteros: un análisis del libro de texto en educación primaria Blanco Hurtado, Antonia Itzel¹; Moreno Alejandri, Gema Rubí¹ ¹Universidad Autónoma de Guerrero, Facultad de Matemáticas, Chilpancingo, Guerrero. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2021 Vol. 6 , Pág. 1-23]
2.-	Diseño de una tarea auténtica asistida por un software de diseño de interiores en 3d para el trabajo con área y perímetro Montaño Ramos, Romario¹; Juárez-Ruiz, Estela¹ ¹Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2021 Vol. 6 , Pág. 1-22]
3.-	Experiencias de profesores de matemáticas respecto al papel que juega el libro de texto y los recursos didácticos en su práctica Martinez Acosta, María Teresa¹; Montoya Ponce, Javier¹; Sánchez Luján, Bertha Ivonne¹ ¹Tecnológico Nacional de México, Ciudad Jiménez, Chihuahua. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2021 Vol. 6 , Pág. 1-19]
4.-	Formación de profesores de matemáticas: avances para promover aulas de matemáticas inclusivas Aké, Lilia P¹; Hernández Sánchez, Judith Alejandra²; Ordaz Arjona, María Guadalupe³; Larios Trejo, Jesús Antonio⁴; Parada Rico, Sandra Evely⁵ ¹Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México; ²Universidad Autónoma de Zacatecas, Zacatecas. México; ³Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán. México; ⁴Universidad de Colima, Facultad de Ciencias de la Educación, Colima. México; ⁵Universidad de Colima, Colima. México; ⁶Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Santander. Colombia [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2021 Vol. 6 , Pág. 1-21]
5.-	IIME: tiempos de cambio Buendía Abalos, Gabriela¹ ¹Red de Centros de Investigación en Matemática Educativa A.C., Chilpancingo, Guerrero. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2021 Vol. 6 , Pág. 1]
6.-	Uso de memes y caricaturas como recursos humorísticos visuales en el aula de matemáticas Balda Álvarez, Paola Alejandra¹ ¹Institución Educativa General Santander, Bucaramanga, Santander. Colombia [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2021 Vol. 6 , Pág. 1-18]
7.-	Análisis de actividades didácticas para el estudio del límite de una función por medio de la Teoría APOE Guerrero Maldonado, Jose Javier¹; Hernández Rebollar, Lidia Aurora¹ ¹Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2020 Vol. 5 , Pág. 1-20]
8.-	Análisis de la autenticidad de una tarea desde la perspectiva de un resolutor Pichardo Zamora, Maria Fernanda¹; Juarez Ruiz, Estela de Lourdes¹ ¹Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2020 Vol. 5 , Pág. 1-25]
9.-	Concepciones de educadores y estudiantes normalistas sobre aprendizaje, enseñanza y evaluación de las matemáticas. Una propuesta de análisis Clemente Olague, Damian Alejandro¹; Villanueva Magaña, Rosa Marcela²; Canedo Ibarra, Sabrina Patricia²; Leyva López, Juan Carlos ¹Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 84, Ciudad de México. México; ²Universidad de Colima, Facultad de Ciencias de la Educación, Colima. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2020 Vol. 5 , Pág. 1-15]
10.-	Docencia en matemáticas: voces latinoamericanas en la transición hacia la enseñanza a distancia por covid-19 Lezama Andalón, Francisco Javier¹; Flores García, Rebeca²; Buendía Abalos, Gabriela³; Mariscal Vallarta, Elizabeth⁴ ¹Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, Ciudad de México. México; ²Instituto Politécnico Nacional, Programa Interdisciplinario para el Desarrollo Profesional Docente en Matemáticas, Ciudad de México. México; ³Red de Centros de Investigación en Matemática Educativa A.C., Chilpancingo, Guerrero. México; ⁴Instituto Politécnico Nacional, Dirección de Formación e Innovación Educativa, Ciudad de México. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2020 Vol. 5 , Pág. 1-28]
11.-	La formación reflexiva del profesorado como marco de referencia en la matemática educativa Hernández Sánchez, Judith Alejandra¹; Dueñas Cruz, Angélica²; Baez Melendres, Mayra³; Moreno Martínez, Nehemías⁴ ¹Universidad Autónoma de Zacatecas, Zacatecas. México; ²Benemérita Escuela Normal "Manuel Ávila Camacho", Zacatecas. México; ³Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México; ⁴Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2020 Vol. 5 , Pág. 1-21]
12.-	Un análisis del sistema de referencia variacional en un contexto de circuitos eléctricos con estudiantes de nivel superior Zúñiga Coronel, Francisco Agustín¹ ¹Universidad de los Altos de Chiapas, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2020 Vol. 5 , Pág. 1-22]
13.-	El uso del diagrama de flujo para la creación de applets. Simulación del cambio uniforme Zúñiga Coronel, Francisco Agustín¹ ¹Universidad de los Altos de Chiapas, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2019 Vol. 4 Núm. 1 , Pág. 41-60]
14.-	Enseñanza de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer grado mediante mapas conceptuales híbridos Moreno Martínez, Nehemías¹; De Guadalupe Torres Moreno, Rosangel²; Zúñiga Martínez, Soraida Cristina³ ¹Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Facultad de Ciencias, San Luis Potosí. México; ²Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México; ³Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Departamento de Físico-Matemáticas, San Luis Potosí. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2019 Vol. 4 Núm. 1 , Pág. 2-17]
15.-	Fortaleciendo los significados de las fracciones a través de situaciones didácticas Alva Alejos, Manuel Fernando¹; Solis Esquinca, Miguel¹ ¹Universidad Autónoma de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2019 Vol. 4 Núm. 1 , Pág. 18-40]
16.-	La metodología de la indagación en la enseñanza y aprendizaje de la matemática Sánchez Bedoya, Héctor Gerardo¹; Uzuriaga López, Vivian Libeth¹ ¹Universidad Tecnológica de Pereira, Pereira, Risaralda. Colombia [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2019 Vol. 4 Núm. 1 , Pág. 61-78]
17.-	Una perspectiva de investigación narrativa en matemática educativa Salazar Amaya, Claudia¹ ¹Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2019 Vol. 4 Núm. 1 , Pág. 79-100]
18.-	Algunas perspectivas teóricas utilizadas para la formación y desarrollo profesional de profesores de matemáticas en México Hernández Sánchez, Judith Alejandra¹; Reyes-Gasperini, Daniela²; Ibarra Olmos, Silvia³; Aké, Lilia⁴; Angulo Villanueva, Rita Guadalupe⁵; Lezama Andalón, Francisco Javier⁶ ¹Universidad Autónoma de Zacatecas, Zacatecas. México; ²Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México; ³Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora. México; ⁴Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México; ⁵Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México; ⁶Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, Ciudad de México. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2018 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 80-98]
19.-	Desarrollo del razonamiento covariacional en estudiantes de nivel medio superior. El caso de la función exponencial Trejo Martínez, Manuel¹; Ferrari Escolá, Marcela¹ ¹Universidad Autónoma de Guerrero, Unidad Académica de Matemáticas, Chilpancingo, Guerrero. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2018 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 36-58]
20.-	Descubrirse, aprender, tutorar y crecer. Una propuesta metodológica para aprender matemáticas Lugo González, Karla Lizeth¹; Hernández Mesa, Leidy¹; Roa Rivera, Reyna Isabel¹ ¹Universidad Autónoma de Baja California, Tijuana, Baja California. México [Investigación e innovación en matemática educativa, México, 2018 Vol. 3 Núm. 1 , Pág. 99-112]

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