Revista mexicana de investigación educativa

221.-	Educación secundaria, desigualdad educativa y nuevo desarrollismo en la Argentina pos 2001: estructuras que perduran y tendencias que se modifican Leivas, Marcela¹ ¹Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Humanas, Buenos Aires. Argentina [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 57-88]
222.-	El currículo de la educación básica en tiempos de transformaciones: los casos de México y Perú Chuquilin Cubas, Jerson¹; Zagaceta Sarmiento, Maribe² ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México; ²Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 109-134]
223.-	El currículum de educación secundaria en Costa Rica: logros y retos Barrón Tirado, Concepción¹; Rodríguez del Castillo, Laura² ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, Ciudad de México. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 89-108]
224.-	Imaginarios sobre los estudiantes en las políticas escolares: el nivel secundario en el "centro" y en la "periferia" Alucin, Silvia¹ ¹Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Rosario, Santa Fe. Argentina [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 135-158]
225.-	La educación de los mandarines mexicanos, 1970-2014 Garrido de Sierra, Sebastián¹ ¹Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C., Ciudad de México. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 295-324]
226.-	La educación secundaria en el contexto latinoamericano: consideraciones a partir del vínculo política educativa-currículum Ducoing Watty, Patricia¹; Rojas Moreno, Ileana² ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, Ciudad de México. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 32-56]
227.-	La escuela secundaria hoy: problemas y retos Ducoing Watty, Patricia¹; Barrón Tirado, Concepción¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 9-30]
228.-	La participación de los estudiantes en una escuela secundaria: retos y posibilidades para la formación ciudadana Pérez Galván, Luis Manuel¹; Ochoa Cervantes, Azucena de la Concepción¹ ¹Universidad Autónoma de Querétaro, Maestría en Educación para la Ciudadanía, Querétaro. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 179-207]
229.-	Las TIC y el alumno mayor en los programas universitarios para mayores desde la perspectiva del enseñante: análisis en el contexto español Trigueros Cervantes, Carmen¹; Rivera García, Enrique¹; Delgado Peña, José Jesús² ¹Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Granada. España; ²Universidad de Málaga, Facultad de Filosofía y Letras, Málaga. España [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 273-293]
230.-	Los desafíos de la escuela media hoy: el acompañamiento y sostenimiento de las trayectorias escolares desde las miradas de los docentes Arco, M. Lorena¹; Godino, Carmen M. Belén¹; Montiel, M. Cecilia¹; Luján Montiveros, María¹ ¹Universidad Nacional de San Luis, San Luis. Argentina [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 159-177]
231.-	Normas sociales, estereotipos, discriminación y violencia entre pares: el caso de una secundaria en Jalisco Machillot, Didier¹ ¹Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, Guadalajara, Jalisco. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 209-227]
232.-	Pedagogía del género discursivo para trabajos de grado: Venegas, René; Núñez, María Teresa; Zamora, Sofía y Andrea Santana. Escribir desde la pedagogía del género. Guías para escribir el trabajo final de grado en licenciatura. Valparaíso, Chile, Ediciones Universitarias de Valparaíso, 2015 Olave, Giohanny¹ ¹Universidad de Buenos Aires, Instituto de Lingüística, Buenos Aires. Argentina [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 325-330]
233.-	Retención de los conocimientos sobre el universo: estudio en alumnos españoles de 5º de educación primaria, a partir de una estrategia didáctica basada en la terminología científica Franco-Mariscal, Antonio Joaquín¹; López-Flores, Virginia María ¹Universidad de Málaga, Facultad de Ciencias de la Educación, Málaga. España [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2017 Vol. 22 Núm. 72 Ene-Mar, Pág. 235-271]
234.-	Análisis del funcionamiento diferencial de los ítems del Excale de Matemáticas para tercero de secundaria García Medina, Adán Moisés¹; Martínez Rizo, Felipe²; Cordero Arroyo, Graciela¹ ¹Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, Baja California. México; ²Universidad Autónoma de Aguascalientes, Departamento de Educación, Aguascalientes. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2016 Vol. 21 Núm. 71 Oct-Dic, Pág. 1191-1220]
235.-	Boletín Educativo. Una experiencia de acercamiento al género académico para docentes de escuelas chilenas Leiva, María Verónica¹; Muñoz, Carla¹; Conejeros Solar, M. Leonor¹; Bustos, Andrea¹; Goldrine, Tatiana¹ ¹Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Pedagogía, Viña del Mar. Chile [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2016 Vol. 21 Núm. 71 Oct-Dic, Pág. 1275-1294]
236.-	Bullying en la escuela secundaria. Factores que disuaden o refuerzan el comportamiento agresor de los adolescentes Vega López, María Guadalupe¹; González Pérez, Guillermo Julián¹ ¹Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Guadalajara, Jalisco. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2016 Vol. 21 Núm. 71 Oct-Dic, Pág. 1165-1189]
237.-	Conflicto y convivencia: profesores y alumnos en el proceso de enseñanza en un aula de secundaria Pineda Alfonso, José A¹; García Pérez, Francisco F¹ ¹Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Sevilla. España [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2016 Vol. 21 Núm. 71 Oct-Dic, Pág. 1073-1091]
238.-	Construcción de un modelo de alerta temprana para la detección de estudiantes en riesgo de deserción de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Henríquez C., Natalia¹; Escobar R., Diego¹ ¹Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile. Chile [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2016 Vol. 21 Núm. 71 Oct-Dic, Pág. 1221-1248]
239.-	"Cumplir un sueño": Percepciones y expectativas sobre los estudios profesionales entre estudiantes indígenas en la Universidad Autónoma Chapingo Segura Salazar, Citlalli Melissa¹; Chávez Arellano, María Eugenia¹ ¹Universidad Autónoma Chapingo, Texcoco, Estado de México. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2016 Vol. 21 Núm. 71 Oct-Dic, Pág. 1021-1045]
240.-	Las situaciones escolares en escena: aportes a la formación docente en educación sexual integral Kohen, Micaela¹; Meinardi, Elsa¹ ¹Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Buenos Aires. Argentina [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2016 Vol. 21 Núm. 71 Oct-Dic, Pág. 1047-1072]

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