Andrea Camilleri: Sobre el "best-seller" y la traducción de la interlengua
Caprara, Giovanni^1
1Universidad de Málaga, Departamento de Filología Española, Italiana, Románica, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, España
[Entre lenguas, Venezuela, 2011 Vol. 16 Ene-Dic, Pág. 95-110]

El uso de la lengua materna en interacciones orales en una lengua extranjera: Un estudio de casos
Puente, Ruth N¹; Chacón, Carmen Teresa^2
1Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda", Departamento de Idiomas, Falcón. Venezuela; ²Universidad de Los Andes, Departamento de Idiomas Modernos, Táchira. Venezuela
[Entre lenguas, Venezuela, 2011 Vol. 16 Ene-Dic, Pág. 43-62]

Escritura del género narrativo. Una experiencia compartida en el aula con estudiantes universitarios
Peña González, Francisca Josefina^1
1Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Mérida. Venezuela
[Entre lenguas, Venezuela, 2011 Vol. 16 Ene-Dic, Pág. 11-26]

La composición nominal en la adquisición del español como segunda lengua. Respuestas a una prueba de evocación
Trías, Marta¹; Villanueva, Ana María^1
1Universidad Simón Bolívar, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Entre lenguas, Venezuela, 2011 Vol. 16 Ene-Dic, Pág. 63-78]

Lectura crítica y escritura argumentativa para tomar posición frente al conocimiento disciplinar en la formación universitaria
Serrano de Moreno, Stella^1
1Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Mérida. Venezuela
[Entre lenguas, Venezuela, 2011 Vol. 16 Ene-Dic, Pág. 27-41]

Los exámenes con uso formativo: Un apoyo al aprendizaje de la gramática de una lengua próxima al español
Porras Pulido, Juan^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, Ciudad de México. México
[Entre lenguas, Venezuela, 2011 Vol. 16 Ene-Dic, Pág. 79-94]

Theories in Second Language Acquisition - An introduction
Villalobos, José
[Entre lenguas, Venezuela, 2011 Vol. 16 Ene-Dic, Pág. 123-124]

Desarrollo del pensamiento crítico a través del discurso argumentativo: Una experiencia pedagógica en un curso de lectura y escritura
Mota Cabrera, Carmen^1
1Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Mérida. Venezuela
[Entre lenguas, Venezuela, 2010 Vol. 15 Ene-Dic, Pág. 11-23]

Didattica per lo sviluppo della competenza fonetico-fonologica in lingua strainera
Torresan, Paolo^1
1Universita Ca Foscari di Venezia, Departamento de Ciencias del Lenguaje, Venecia, Veneto. Italia
[Entre lenguas, Venezuela, 2010 Vol. 15 Ene-Dic, Pág. 59-73]

El uso del video y del audio como recursos didácticos para la evaluación de la comprensión oral en estudiantes de inglés como lengua extranjera
Villalobos, José^1
1Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Mérida. Venezuela
[Entre lenguas, Venezuela, 2010 Vol. 15 Ene-Dic, Pág. 25-47]

Kroll, Barbara. Exploring the Dynamics of Second Language Writing. Cambridge: Cambridge University Press, 2003, 342 p
Villalobos, José
[Entre lenguas, Venezuela, 2010 Vol. 15 Ene-Dic, Pág. 115-117]

La personalidad del profesor y su impacto emocional en la enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua
Martínez, Juan de Dios^1
1Universidad de Extremadura, Departamento de Didáctica de la Lengua Inglesa, Badajoz. España
[Entre lenguas, Venezuela, 2010 Vol. 15 Ene-Dic, Pág. 89-102]

Las cláusulas que anuncian el tema: Análisis sintáctico y acústico de las "frontalizaciones"
Rojas, Nelson¹; Domínguez, Carmen Luisa^1
1Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Mérida. Venezuela
[Entre lenguas, Venezuela, 2010 Vol. 15 Ene-Dic, Pág. 75-87]

Patterns of regularity in final cluster reduction in L2 English by L1 spanish speakers
Cruz, Erwin la¹; Saravia, Leyra^2
1Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Mérida. Venezuela; ²Universidad del Zulia, Maracaibo, Zulia. Venezuela
[Entre lenguas, Venezuela, 2010 Vol. 15 Ene-Dic, Pág. 49-57]

Web@glance
Pérez, Teadira^1
1Universidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Mérida. Venezuela
[Entre lenguas, Venezuela, 2010 Vol. 15 Ene-Dic, Pág. 105-111]

Acento y competencia lingüística: creencias de los educadores de inglés en formación
Chacón, Carmen¹; Pérez, Clevia^1
1Universidad de Los Andes, San Cristóbal, Táchira. Venezuela
[Entre lenguas, Venezuela, 2009 Vol. 14 Ene-Dic, Pág. 49-61]

Burns, Anne; Richards, Jack. The Cambridge Guide to Second Language Teacher Education. Cambridge: Cambridge University Press, 2009, 325 p
Villalobos, José
[Entre lenguas, Venezuela, 2009 Vol. 14 Ene-Dic, Pág. 119-120]

Cómo estudiantes universitarios venezolanos estudian y aprenden inglés como lengua extranjera
Zapata, Argenis^1
1Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas, Mérida. Venezuela
[Entre lenguas, Venezuela, 2009 Vol. 14 Ene-Dic, Pág. 77-92]

Dominio de la expresión a través de mecanismos de motivación y de autoevaluación
Romero, Manuel^1
1Universidad de Cádiz, Facultad de Ciencias de la Educación, Cádiz. España
[Entre lenguas, Venezuela, 2009 Vol. 14 Ene-Dic, Pág. 31-48]

Interlingual lexical errors: English-Hungarian translation equivalent lexical items and their mental representations in the context of learning English as a foreign language in Hungary
Biró, Anett^1
1University of Pannonia, Department of Modern Languages, Veszprem. Hungría
[Entre lenguas, Venezuela, 2009 Vol. 14 Ene-Dic, Pág. 11-30]