Antropologia e comunicação: diálogo possível e necessário
Pinheiro-Junior, Gilberto
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1407-1414]

Certificação docente e formação do educador: regulação e desprofissionalização
Freitas, Helena Costa Lopes de^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1095-1124]

Competências na formação de professores no Brasil: o que (não) há de novo
Dias, Rosanne Evangelista¹; Lopes, Alice Casimiro^2
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Colegio de Aplicacao, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1155-1177]

Conversações: modelo cibernético da construção do conhecimento/realidade
Pellanda, Nize Maria Campos^1
1Universidade de Santa Cruz do Sul, Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1377-1377]

Cultura midiática e educação infantil
Moreira, Alberto da Silva^1
1Pontificia Universidade Catolica de Goias, Faculdade de Filosofia e Teologia, Goiania, Goias. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1203-1235]

Educação, conhecimento e a sociedade em rede
Stoer, Stephen R¹; Magalhaes, Antonio M
¹Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Porto. Portugal
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1179-1202]

O autoritarismo institucional e a extinção do IESAE
Favero, Maria de Lourdes de Albuquerque^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1257-1275]

O crescimento do conhecimento e a lacuna discursiva
Moore, Rob¹; Muller, Johan^2
1University of Cambridge, Faculty of Education, Cambridge, Cambridgeshire. Reino Unido; ²University of Cape Town, Department of Education, Ciudad del Cabo. Sudáfrica
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1319-1340]

O técnico de escolaridade média no setor produtivo: seu novo lugar e suas competências
Laudares, Joao Bosco¹; Tomasi, Antonio
¹Centro Federal de Educacao Tecnologica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1237-1256]

Política educacional paulista: análise da gestão do PMDB
Oliveira, Cleiton de^1
1Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1402-1406]

Problemas da educação: o caso da psicopedagogia
Sass, Odair^1
1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1363-1373]

Profissionalização docente e políticas públicas no Brasil
Weber, Silke^1
1Universidade Federal de Pernambuco, Departamento de Ciencias Sociais, Recife, Pernambuco. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1125-1154]

Projectos educativos das escolas: um contributo para a sua (des)construção
Costa, Jorge Adelino^1
1Universidade de Aveiro, Departamento de Ciencias da Educacao, Aveiro. Portugal
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1319-1340]

Rossi, Vera Lúcia Sabongi De e Ernesta Zamboni. Quanto tempo o tempo tem!. Campinas, Alínea, 2003
Noronha, Olinda Maria^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1415-1418]

Sawchuk, Peter H. Aprendizagem adulta e tecnologia na vida da classe operária. New York, Cambridge University Press, 2003
Invernizzi, Noela
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1399-1401]

Silva-Junior, João dos Reis. Reforma do Estado e da educação no Brasil de FHC. São Paulo, Xamã, 2002, 135p
Sanfelice, Jose Luis^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1391-1398]

Vico e a ordem de estudos de seu tempo: a ligação entre conhecimento e ética
Santos, Vladimir Chaves dos^1
1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 85 Dic, Pag. 1277-1294]

A emergência de um mercado educativo no planejamento da rede escolar: de uma regulação pela oferta a uma regulação pela procura
Barroso, Joao¹; Viseu, Sofia
¹Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Lisboa. Portugal
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 84 Sep, Pag. 897-921]

Aliança estratégica ou estratégia hegemônica? Conservadorismo entre os desfavorecidos
Apple, Michael W^1
1University of Wisconsin, Madison, Wisconsin. Estados Unidos de América
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 84 Sep, Pag. 1019-1040]

Apple, Michael. Educando à direita: mercados, padrões, Deus e desigualdade. São Paulo, Cortez/Instituto Paulo Freire, 2003, Biblioteca Freireana, vol.5
Hage, Salomao Mufarrej^1
1Universidade Federal do Para, Centro de Educacao, Belem, Para. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2003 Vol. 24 Num. 84 Sep, Pag. 1049-1057]