Autoavaliação x autonotação – aproximações e afastamentos na formação de professores autorregulados
Ribeiro, Elizabete Aparecida Garcia¹; Punhagui, Giovana Chimentao¹; Souza, Nadia Aparecida de^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 403-414]

Autonomia, trajetórias e saberes de trabalhadores estudantes do curso de Educação de Jovens e Adultos da UFRGS
Correa, Ivan Livindo de Senna¹; Fischer, Maria Clara Bueno¹; Santos, Juliana Silva dos^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 301-314]

Cursos de Pedagogia EaD: superando desafios – construindo inovações
Mores, Andreia^1
1Universidade de Caxias do Sul, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 367-378]

Definição e abordagem de currículo: exame de um curso de formação de professores para a educação não formal em Ongs
Perez, Deivis^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Assis, Sao Paulo. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 379-390]

Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita na educação de jovens e adultos: diálogos com a Educação Infantil
Silva, Greice Ferreira da¹; Arena, Dagoberto Buim^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Marilia, Sao Paulo. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 315-324]

Etica e cultura dialogal: transitividade crítico-reflexiva em educação
Alves, Marcos Alexandre¹; Ghiggi, Gomercindo^2
1Centro Universitario Franciscano, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 277-288]

Geraldo, Antonio Carlos Hidalgo. Didática de ciências naturais na perspectiva histórico-crítica. Campinas, São Paulo: Autores Associados, 2009
Arantes, Ana Paula Goncalves¹; Araujo, Roberta Negrao de^1
1Universidade Estadual do Norte do Parana, Jacarezinho, Paraná. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 445-447]

Historias y narrativas en la educación infantil
Morais, Jacqueline de Fatima dos Santos^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sao Goncalo, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 325-338]

O desafio escolar do ensino por disciplina e a necessidade da religação dos saberes
Martinazzo, Celso Jose¹; Dresch, Oberson Isac^2
1Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Santa Rosa, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Rede Pública Estadual do Rio Grande do Sul, Santa Rosa, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 289-300]

Opciones educativas culturalmente sensibles a la diversidad y la implementación de los derechos lingüísticos
Behares, Luis Ernesto^1
1Universidad de la República, Instituto de Educación, Montevideo. Uruguay
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 265-276]

O PIBID na ótica dos licenciandos: possibilidades e limites no desenvolvimento do programa
Felicio, Helena Maria dos Santos¹; Gomes, Claudia¹; Allain, Luciana Resende^2
1Universidade Federal de Alfenas, Instituto de Ciencias Humanas, Alfenas, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, Minas Gerais. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 339-352]

Políticas de Formação de Professores em conflito com o currículo: Estágio Supervisionado e PIBID
Jardilino, Jose Rubens Lima^1
1Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, Minas Gerais. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 353-366]

Professores em formação continuada: narrativas da atividade docente de estudo e a da aprendizagem da docência
Baptaglin, Leila Adriana¹; Rossetto, Gislaine A. Rodrigues da Silva²; Bolzan, Doris Pires Vargas^3
1Universidade Federal de Roraima, Boa Vista, Roraima. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 2 May-Ago, Pag. 415-426]

Anotações teórico-metodológicas do trabalho com fontes visuais e audiovisuais em pesquisas com Histórias de Vida e Memoriais de Formação
Abrahao, Maria Helena Menna Barreto^1
1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 13-26]

Condições de trabalho docente: novas tessituras das políticas de avaliação para a qualidade
Nardi, Elton Luiz¹; Schneider, Marilda Pasqual^1
1Universidade do Oeste de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 215-228]

Desenvolvimento Profissional, Profissionalidade e Formação Continuada de Professores: possíveis contributos dos relatos autobiográficos profissionais
Alcoforado, Luis^1
1Universidade de Coimbra, Coimbra. Portugal
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 65-84]

Diálogos cruzados sobre pesquisa (auto)biográfica: análise compreensiva-interpretativa e política de sentido
Souza, Elizeu Clementino de^1
1Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 39-50]

Educacao integral e a perspectiva historico-critica: aproximacoes possiveis
Pattaro, Rita de Cassia Ventura¹; Machado, Vera Lucia de Carvalho^2
1Colegio Meta, Sao Paulo. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 117-128]

“Ensinar o que não se sabe”: estranhar e desnaturalizar em relatos (auto)biográficos
Cunha, Jorge Luiz da¹; Rower, Joana Elisa^1
1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 27-38]

Golden5: uma proposta de construcao de um bom ambiente de aprendizagem
Souza, Rita de Cassia de¹; Lera Rodriguez, Maria Jose^2
1Universidade Federal de Vicosa, Vicosa, Minas Gerais. Brasil; ²Universidad de Sevilla, Sevilla. España
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2014 Vol. 39 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 159-172]