Caderno brasileiro de ensino de fisica (427 documentos)


401.- Fisica e epistemologia heterodoxas: David Bohn e o ensino de ciencias
Angotti, Jose Andre Peres1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Metodologia do Ensino, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Jun, Pag. 126-156]
402.- La ciencias como actividad de resolución de problemas: la epistemología de Larry Laudan y algunos aportes paar las investigaciones educativas en ciencias
Pesa, Marta A1; Ostermann, Fernanda2
1Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina; 2Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Jun, Pag. 84-99]
403.- Sociogenese do conhecimento e pesquisa em ensino: contribuicoes a partir do referencial Fleckiano
Delizoicov, Demetrio1; Castilho, Nadir; Cutolo, Luis Roberto Agea; Ros, Marco Aurelio Da; Lima, Armenio Matias Correa
1Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Metodologia de Ensino, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil; 2Universidade Federal de Santa Catarina, Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciencias Naturais, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil; 3Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Saude Publica, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Jun, Pag. 52-69]
404.- A premissa metafisica da revolucao copernicana
Silveira, Fernando Lang da1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 3 Dic, Pag. 407-410]
405.- Laboratorio caseiro: transformando um laser de diodo para experimentos de optica fisica
Catelli, Francisco1; Vicenzi, Scheila
1Universidade de Caxias do Sul, Departamento de Fisica, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 3 Dic, Pag. 393-406]
406.- Modelagem do espalhamento Rayleigh da luz com propositos de ensino e de aprendizagem
Krapas, Sonia1
1Universidade Federal Fluminense, Instituto de Fisica, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 3 Dic, Pag. 341-350]
407.- Novos rumos para o laboratorio escolar de ciencias
Borges, A. Tarciso1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Colegio Tecnico, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 3 Dic, Pag. 291-313]
408.- O ensino das ciencias no nivel medio: um estudo sobre as dificuldades na implementacao dos parametros curriculares nacionais
Ricardo, Elio Carlos1; Zylbersztajn, Arden
1Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Física, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 3 Dic, Pag. 351-370]
409.- O planejamento do ensino a partir de um modelo para mudancas cognitivas: um exemplo na fisica termica
Aguiar-Junior, Orlando1; Filocre, Joao2
1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; 2Instituto de Pesquisas Educacionais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 3 Dic, Pag. 314-340]
410.- Possiveis solucoes para a questao N° 7 do provao/MEC/2000/Fisica - Exame Nacional de Cursos
Borges, Pedro Augusto Pereira1; Toniazzo, Nelson Adelar
1Universidade de Ijui, Departamento de Fisica, Estatistica e Matematica, Ijui, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 3 Dic, Pag. 371-378]
411.- Uma breve historia da politica nuclear brasileira
Kuramoto, Renato Yoichi Ribeiro1; Appoloni, Carlos Roberto
1Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Fisica, Londrina, Parana. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 3 Dic, Pag. 379-392]
412.- Laboratorio caseiro: observando espectros luminosos - espectroscopio portatil
Catelli, Francisco1; Pezzini, Simone
1Universidade de Caxias do Sul, Departamento de Fisica e Quimica, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 2 Ago, Pag. 264-269]
413.- Medicao do calor especifico do ar em sala de aula
Weltner, Klaus1; Miranda, Paulo
1Universidade Federal da Bahia, Instituto de Fisica, Salvador, Bahia. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 2 Ago, Pag. 253-263]
414.- O ensino de ciencias e o professor anarquista epistemologico
Terra, Paulo S1
1Universidade Estadual de Santa Cruz, Departamento de Ciencias Biologicas, Ilheus, Bahia. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 2 Ago, Pag. 208-218]
415.- O tempo na mecanica: de coadjuvante a protagonista
Martins, Andre Ferrer P1; Zanetic, Joao2
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil; 2Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 2 Ago, Pag. 149-175]
416.- Planejar o ensino considerando a perspectiva da aprendizagem: uma analise de abordagens didaticas na introducao a fisica termica
Aguiar-Junior, Orlando1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 2 Ago, Pag. 219-241]
417.- Relatividade restrita no ensino medio: contracao de Lorentz-FitzGerald e aparencia visual de objetos relativisticos em livros didaticos de fisica
Ostermann, Fernanda1; Ricci, Trieste F
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Insituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 2 Ago, Pag. 176-190]
418.- Uma abordagem sobre a irracionalidade da realidade no problema da observacao
Campos, Helio Silva1
1Universidade Federal da Bahia, Instituto de Fisica, Salvador, Bahia. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 2 Ago, Pag. 191-207]
419.- Um higrometro de vagem e a fisica no ensino fundamental
Silva, Reinaldo Carvalho1; Coppete, Maria Conceicao; Silva, Annik; Lima, Ricardo Pinheiro; Silva, Jessee Severo Azevedo; Machado, Sandro da Silva Livramento
1Centro Federal de Educacao Tecnologica de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil; 2Colegio Estadual Padre Jose de Anchieta, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 2 Ago, Pag. 242-252]
420.- A invisibilidade dos pressupostos e das limitacoes da teoria copernicana nos livros didacticos de fisica
Medeiros, Alexandre1; Monteiro, Maria Amelia2
1Universidade Federal Rural de Pernambuco, Departamento de Fisica, Recife, Pernambuco. Brasil; 2Universidade de Pernambuco, Escola Politecnica, Recife, Pernambuco. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2002 Vol. 19 Num. 1 Abr, Pag. 29-52]