Ensinar a nação pela região: o exemplo da Terceira República francesa
Thiesse, Anne-Marie^1
1Ecole Normale Superieure, París. Francia
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2009 Vol. 34 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 13-28]

Entrelugares: antropologia e educação no Brasil
Gusmao, Neusa Maria Mendes de^1
1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2009 Vol. 34 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 29-46]

Formação de infâncias ledoras-escrevedoras: desafios da Escola do Campo
Gehrke, Marcos^1
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2009 Vol. 34 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 195-218]

O “espírito do comentário” – a idéia de educação e de cultura como demarcadores étnicos
Bahia, Joana^1
1Universidade Estadual de Campinas, Departamento de Antropología, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2009 Vol. 34 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 129-146]

O fazer-se professor de língua portuguesa: constituição de identidades
Luz, Mary Neiva Surdi da¹; Westphalen, Glauber Oteiro^1
1Universidade Comunitaria da Regiao de Chapeco, Chapecó, Santa Catarina. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2009 Vol. 34 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 219-233]

Palabras desoídas – palabras silenciadas – palabras traducidas: voces y silencios de niños bolivianos en escuelas de Buenos Aires
Novaro, Gabriela^1
1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2009 Vol. 34 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 47-64]

Políticas públicas e educação para indígenas e sobre indígenas
Tassinari, Antonella Maria Imperatriz¹; Gobbi, Izabel
¹Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Antropología, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2009 Vol. 34 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 95-112]

Reaprendendo a ser chinês: o “processo civilizador” de um país em transformação
Pinheiro-Machado, Rosana^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2009 Vol. 34 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 113-128]

Relações étnico-raciais e de gênero na escola e no espaço acadêmico: experiências de jovens negras da Universidade de Brasília
Weller, Wivian¹; Ferreira, Erika do Carmo Lima²; Meira, Ana Paula Barbosa^2
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; ²Universidade de Brasilia, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2009 Vol. 34 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 77-94]

“Vestida de prenda”: sobre as significações da pedagogia tradicionalista das pilchas
Brum, Ceres Karam^1
1Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Fundamentos da Educacao, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2009 Vol. 34 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 147-164]

A formação técnico-profissional no contexto do MST
Mohr, Naira Estela Roesler; Vendramini, Celia Regina^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educacao, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2008 Vol. 33 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 107-126]

Arce, Alessandra; Martins, Ligia Marcia. (Orgs.). Quem tem medo de ensinar na educação infantil? em defesa do ato de ensinar. Campinas, SP: Alinea, 2007, 218 p
Lazaretti, Lucineia Maria^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2008 Vol. 33 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 207-210]

Das infâncias plurais a uma única infância: mídias, relações de consumo e construção de saberes
Esperanca, Joice Araujo; Dias, Cleuza Maria Sobral^1
1Fundacao Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pos-Graduacao em Educacao Ambiental, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2008 Vol. 33 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 191-206]

Educação do campo e escola itinerante do MST: articulações do projeto político-pedagógico com o contexto sócio-educacional
Meurer, Ane Carine¹; David, Cesar de^2
1Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Fundamentos da Educacao, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Geociencias, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2008 Vol. 33 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 45-56]

Educação profissional rural: formação técnica
Gritti, Silvana Maria^1
1Universidade Catolica de Pelotas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2008 Vol. 33 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 127-140]

Escola em meio rural: uma escola portadora de futuro?
Amiguinho, Abilio^1
1Escola Superior de Educacao de Portalegre, Portalegre. Portugal
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2008 Vol. 33 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 11-32]

Escola rural: de objecto social a objecto de estudo
Canario, Rui^1
1Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Lisboa. Portugal
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2008 Vol. 33 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 33-43]

O currículo e escolas do campo: questões político-pedagógicas em superação
Antonio, Clesio A^1
1Universidade Estadual do Oeste do Parana, Marechal Candido Rondon, Parana. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2008 Vol. 33 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 73-92]

Organização do trabalho pedagógico e Educação do Campo
Martins, Fernando Jose^1
1Universidade Estadual do Oeste do Parana, Marechal Candido Rondon, Parana. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2008 Vol. 33 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 93-106]

Os desafios da formação dos educadores que atuam no campo
Beltrame, Sonia Aparecida Branco¹; Zancanella, Yolanda^2
1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade Estadual do Oeste do Parana, Marechal Candido Rondon, Parana. Brasil
[Educacao (Santa Maria), Brasil, 2008 Vol. 33 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 141-156]