“Vestida de prenda”: sobre as significações da pedagogia tradicionalista das pilchas



Título del documento: “Vestida de prenda”: sobre as significações da pedagogia tradicionalista das pilchas
Revista: Educacao (Santa Maria)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000401498
ISSN: 0101-9031
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Fundamentos da Educacao, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Abr
Volumen: 34
Número: 1
Paginación: 147-164
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés This article presents some reflections about the gauchismo in Rio Grande do Sul and analyses the meanings of being a traditionalist inside speeches of some young peoples that participate of the GauchoTraditionalistMovement in Santa Maria, RS. The text aims to focus some pedagogical and educational dimensions in this traditionaluniverse, working about the prendado and female stereotypes into the prenda dress. This perception was elaborated on the field works based on the participant observations in several educational spaces. In this sense the text aims to do a dense description of “web meanings” (GEERTZ: 1989, 17) about to be a traditionalist man/woman, nowadays
Resumen en portugués Apresentam-se, neste texto, algumas reflexões sobre o gauchismo no Rio Grande do Sul, analisando os significados que o ser tradicionalista adquire nas falas de alguns jovens que participam do Movimento Tradicionalista Gaúcho em Santa Maria, Rio Grande do Sul. Desejam-se destacar algumas dimensões pedagógicas e educacionais no universo tradicionalista, abordando o “prendado” e os estereótipos de feminilidade contidos no vestido de prenda. Estas percepções afloraram de um conjunto de trabalhos de campo, baseados na observação participante, em diferentes espaços educacionais, em que se tenta efetuar uma descrição densa das “teias de significados” (GEERTZ, 1989, p. 17) do ser tradicionalista na atualidade
Disciplinas: Educación,
Antropología
Palabras clave: Pedagogía,
Antropología de la educación,
Identidades,
Prenda,
Gauchismo,
Rio Grande do Sul,
Brasil
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