Estudios de lingüística aplicada

361.-	Proyecto: estudio exploratorio de los usuarios de la mediateca (quiénes son y cómo estudian). Reporte de resultados de una muestra inicial Bufi Zanón, Sonia¹; Chávez Sánchez, Marina ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1999-2000 Vol. 17 Núm. 30-31 Dic-Jul, Pág. 295-306]
362.-	Un estudio sobre el deterioro del italiano hablado en la comunidad italiana residente en la ciudad de México De Fina, Anna¹; Bizzoni, Franca² ¹Georgetown University, Washington, Distrito de Columbia. Estados Unidos de América; ²Universidad Nacional Autónoma de México, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1999-2000 Vol. 17 Núm. 30-31 Dic-Jul, Pág. 253-270]
363.-	¿Y esto qué tiene que ver? Algunas reflexiones acerca de la interrelación entre la enseñanza de lenguas y campos no afines Terborg, Roland¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1999-2000 Vol. 17 Núm. 30-31 Dic-Jul, Pág. 271-284]
364.-	Actitudes de (in)tolerancia hacia identidades bilingües Smedt, Mark de¹; Ortega, Ludmila ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1999 Vol. 17 Núm. 29 Jul, Pág. 121-138]
365.-	Crítica al enfoque de la enseñanza de la pronunciación en los programas comunicativos de inglés Correa Breña, María Eugenia¹ ¹Instituto Anglo Mexicano de Cultura, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1999 Vol. 17 Núm. 29 Jul, Pág. 83-104]
366.-	El desarrollo de macroestructuras en niños de primaria Rojas Drummond, Sylvia¹; Gómez, Laura M; Peón, Margarita; Márquez, Ana María; Olmos, Andrea; Vélez, Maricela ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología, México, Distrito Federal. México; ²Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México; ³Universidad Pedagógica Nacional, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1999 Vol. 17 Núm. 29 Jul, Pág. 13-32]
367.-	Grammaticality intuitions of bilingual and monolingual Basque EFL learners García Mayo, María del Pilar¹ ¹Universidad del País Vasco, Bilbao, Vizcaya. España [Estudios de lingüística aplicada, México, 1999 Vol. 17 Núm. 29 Jul, Pág. 71-82]
368.-	Relación entre estilo de aprendizaje independiente/dependiente de campo y comprensión de lectura Contijoch, María del Cármen¹; Popoca Nieto, Lucía ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1999 Vol. 17 Núm. 29 Jul, Pág. 105-119]
369.-	Resumen práctico de mnemotécnicas para el aprendizaje de palabras de lenguas extranjeras Ecke, Peter¹ ¹Universidad de las Américas, Cholula, Puebla. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1999 Vol. 17 Núm. 29 Jul, Pág. 55-69]
370.-	Un modelo para el diagnóstico del perfil, intereses y prioridades de formación en lenguas extranjeras de los usuarios de un Centro de Estudios Autodirigidos Vivaldo Lima, Javier¹; Mercau Appiani, María Virginia; Caballero Robles, Teresita del Rosario; Flores Revilla, María Teresa ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Area de Investigación en Lenguas y Culturas Extranjeras, Iztapalapa, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1999 Vol. 17 Núm. 29 Jul, Pág. 33-54]
371.-	Zimmermann, Klaus. Política del lenguaje y planificación para los pueblos amerindios: Ensayo de ecología lingüística, Francfort/Meno: Vervuert Verlag, 1999, 198 p Terborg, Roland¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1999 Vol. 17 Núm. 29 Jul, Pág. 141-142]
372.-	A parametric interpretation of learners' errors: The acquisition of spanish null subjects Glass, William R¹; Pérez Leroux, Ana T ¹Pennsylvania State University, University Park, Pennsylvania. Estados Unidos de América [Estudios de lingüística aplicada, México, 1998 Vol. 16 Núm. 28 Dic, Pág. 27-46]
373.-	Diseño, procesos y perspectivas de un curso de redacción en inglés Bracho, Alice¹; Emery, Alice ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1998 Vol. 16 Núm. 28 Dic, Pág. 75-83]
374.-	El modelo de desarrollo de la aculturación y el desarrollo del interlenguaje de una lengua extranjera Signoret Dorcasberro, Aline¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1998 Vol. 16 Núm. 28 Dic, Pág. 131-154]
375.-	El ritual en el mantenimiento de lenguas indígenas Terborg, Roland¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1998 Vol. 16 Núm. 28 Dic, Pág. 155-163]
376.-	EUA en el imaginario de estudiantes mexicanos Gómez de Mas, María Eugenia¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1998 Vol. 16 Núm. 28 Dic, Pág. 85-99]
377.-	Investigaciones sobre el papel de las percepciones socioculturales y lingüísticas en la enseñanza de idiomas Ryan, Phyllis M¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1998 Vol. 16 Núm. 28 Dic, Pág. 101-111]
378.-	La emocionalidad y la enseñanza de lenguas Willkop, Eva Maria [Estudios de lingüística aplicada, México, 1998 Vol. 16 Núm. 28 Dic, Pág. 47-74]
379.-	Reflexiones y propuestas acerca de las relaciones de significación entre cultura y lenguaje Vercamer, Monique¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1998 Vol. 16 Núm. 28 Dic, Pág. 113-130]
380.-	Tres niveles de la representación mental: Evidencia de errores léxicios en estudiantes de un tercer idioma Ecke, Peter¹; Hall, Christopher J ¹Universidad de las Américas, Cholula, Puebla. México [Estudios de lingüística aplicada, México, 1998 Vol. 16 Núm. 28 Dic, Pág. 15-26]

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