Reflexoes sobre o papel do professor de cartografia na educacao geografica
Santos, Clezio dos^1
1Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 20-38]

Ser professor: deformar e criar pensamentos
Ferraz, Claudio Benito¹; Nunes, Flaviana Gasparotti^2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, Mato Grosso do Sul. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 94-113]

A formação de professores em sociologia para o ensino básico no oeste catarinense
Russczyk, Jaqueline¹; Leitao, Leonardo Rafael Santos^2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Santa Catarina, Chapecó, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade Federal da Fronteira Sul, Chapecó, Santa Catarina. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 6-22]

A greve do magistério catarinense em 2011 sob a ótica de um jornalista. Pereira, Moacir . A histórica greve dos professores. Florianópolis: Insular, 2011
Dantas, Jeferson Silveira^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educacao, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 210-212]

Antropologia e antropólogos, educação e educadores: o lugar do ensino de Antropologia na formação doce
Oliveira, Amurabi^1
1Universidade Federal de Alagoas, Centro de Educacao, Maceio, Alagoas. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 120-132]

Antropologia e educação: um diálogo necessário
Meirelles, Mauro; Schweig, Graziele Ramos
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 81-98]

Atenção básica de saúde, cronicidade e Ceilândia: o que tudo isso tem a ver com o ensino da Antropologia?
Fleischer, Soraya^1
1Universidade de Brasilia, Departamento de Antropologia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 23-39]

Breve histórico do desenvolvimento do ensino de sociologia no Brasil
Feijo, Fernanda^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias e Letras, Araraquara, Sao Paulo. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 133-153]

Desafios da articulação entre teoria e prática docente da disciplina de sociologia no ensino médio
Almeida, Francisca Rosania Ferreira de^1
1Universidade Federal do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 154-167]

Diretrizes curriculares estaduais para o ensino de sociologia: em busca do mapa comum
Santos, Mario Bispo^1
1Secretaria de Educacao do Distrito Federal, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 40-59]

Estudos culturais: as identidades orientais e acidentais dentro do espaço escolar
Aizawa, Priscila^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 168-183]

Memórias do ensino rural: a trajetória singular da professora Élia Maria Thiesen ajuda a compreender a escolarização em Novo Hamburgo (1958/1983)
Souza, Jose Edimar de^1
1Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 184-198]

O ensino da antropologia para quem não vai ser antropólogo
Sartori, Ari Jose^1
1Universidade Federal da Fronteira Sul, Chapecó, Santa Catarina. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 99-119]

Saberes e fazeres docentes: o dilema da reforma do pensamento e da prática pedagógica do educador do século XXI
Arruda, Marina Patricio¹; Portal, Leda Lisia Franciosi^2
1Universidade do Planalto Catarinense, Programa de Pos-Graduacao Stricto Sensu em Educacao, Lages, Santa Catarina. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 199-210]

Sociologia no ensino médio: socialização, reprodução ou emancipação?
Pereira, Luiza Helena^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Departamento de Sociologia, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[PerCursos (Florianopolis), Brasil, 2012 Vol. 13 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 60-80]

Construcción social del espacio urbano: Ecatepec y Nezahualcóyotl. Dos gigantes del oriente
Bassols Ricárdez, Mario¹; Espinosa Castillo, Maribel^2
1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Sociología, Iztapalapa, Distrito Federal. México; ²Instituto Politécnico Nacional, Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo, México, Distrito Federal. México
[POLIS (México, D.F.), México, 2011 Vol. 7 Núm. 2 Jul-Ago, Pág. 181-212]

Del sujeto abstracto al ciudadano: apertura y clausura de la ciudadanía en la modernidad
Gallegos, Enrique G^1
1Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa, Distrito Federal. México
[POLIS (México, D.F.), México, 2011 Vol. 7 Núm. 2 Jul-Ago, Pág. 67-94]

La agroindustria del tabaco en México y la formación de la empresa paraestatal Tabamex: 1920-1972
Mackinlay, Horacio^1
1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Sociología, Iztapalapa, Distrito Federal. México
[POLIS (México, D.F.), México, 2011 Vol. 7 Núm. 2 Jul-Ago, Pág. 213-262]

La comunicación política en la red global: Entendimiento y espacio público
Zaragoza Ramírez, Mario^1
1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Sociología, Iztapalapa, Distrito Federal. México
[POLIS (México, D.F.), México, 2011 Vol. 7 Núm. 2 Jul-Ago, Pág. 95-137]

Larrosa Haro, Manuel ; Santiago Castillo, Javier (coords.) Elecciones y partidos políticos en México, 2009. México: UAM-I, 2011, 572 p
Villafranco Robles, Citlali
[POLIS (México, D.F.), México, 2011 Vol. 7 Núm. 2 Jul-Ago, Pág. 265-272]