Violencia y abandono: la vejez en el ciclo migratorio en México
Serrano Arias, Ulises Sebastián^1
1Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación, Morelia, Michoacán. México
[Interconectando saberes, México, 2024 Vol. s/v Núm. s/n , Pág. 71-80]

Identificación de factores de riesgo por estrés generado en alumnos de educación media superior bajo la NOM-035-STPS
Rocha Gallegos, Abraham¹; González Segura, Cinhtia Maribel²; Varela Hernández, Lourdes del Pilar¹; Bonilla Suárez, Carlos Benjamín¹; García García, Michel^2
1Centro de Estudios de Aguas Continentales, Departamento de Investigación y Producción, San José de Guanajuato, Guanajuato. México; ²Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Matemáticas, Tizimín, Yucatán. México
[Investigación y ciencia - Universidad Autónoma de Aguascalientes, México, 2024 Vol. s/v Núm. 93 , ]

Capacitacion sobre la separación de cuatro residuos sólidos urbanos valorizables en una institución de educación superior
Sánchez Díaz, Baltazar¹; Solís Silvan, Rudy¹; Fraire Vázquez, Azucena del Rosario^1
1Instituto Tecnológico de Comalcalco, Comalcalco, Tabasco. México
[Investigación y ciencia - Universidad Autónoma de Aguascalientes, México, 2024 Vol. s/v Núm. 92 , ]

Alcances y límites educativos de la IA: control e ideología en el uso de ChatGPT
Jarquín Ramírez, Mauro Rafael¹; Alonso Martínez, Héctor²; Díez Gutiérrez, Enrique^3
1Universidad Nacional Autónoma de México, México; ²Universidad de Barcelona, Barcelona. España; ³Universidad de León, León. España
[DIDAC, México, 2024 Vol. s/v Núm. 84 , Pág. 84-102]

Claves para pensar la historia de y desde las mujeres, en los tiempos de la inteligencia artificial
Villa Avendaño, Anelí^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2024 Vol. s/v Núm. 84 , Pág. 113-120]

Enfoque holístico en la enseñanza de idiomas: usos de la inteligencia artificial en contextos universitarios
Briceño Núñez , Chess Emmanuel¹; Pernia Molina, Rafael¹; Teixeira Robles, Yoana M¹; Juárez Viloria, Charlie Nakary^1
1Universidad de Los Andes, Mérida. Venezuela
[DIDAC, México, 2024 Vol. s/v Núm. 84 , Pág. 30-43]

Escritura en tiempos de la inteligencia artificial: desafíos para el docente de Educación Normal
Ocampo Martínez, Fanny Araceli^1
1Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, Toluca, Estado de México. México
[DIDAC, México, 2024 Vol. s/v Núm. 84 , Pág. 21-29]

Espacios itinerantes de innovación educativa: colaboración entre instituciones de educación superior, caso Red de Innovación Educativa RIE 360
López Acosta , Mireya^1
1Universidad Anáhuac México, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2024 Vol. s/v Núm. 84 , Pág. 68-74]

Formación para el uso de la inteligencia artificial generativa en el profesorado de la UNAM: primeros pasos
Benavides Lara, Mario Alberto¹; Rendón Cazales, Vìctor Jesús¹; Gutiérrez Lovera, María de los Ángeles¹; Sánchez Mendiola, Melchor^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2024 Vol. s/v Núm. 84 , Pág. 7-20]

Generación de rúbricas con herramientas de inteligencia artificial para la evaluación de aprendizajes en educación superior
Ortega Estrada, Beatriz¹; Hernández Fabián, Abraham Daniel^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México; ²Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2024 Vol. s/v Núm. 84 , Pág. 44-55]