Análisis de la Incidencia del Liderazgo Educativo Praxeológico en el desarrollo del pensamiento crítico y la inclusión social
Diaz-Esteban, Cristhian Harold^1
1Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá. Colombia
[Innova research journal, Ecuador, 2024 Vol. 9 Núm. 1 , Pág. 1-16]

Asociación entre aprendizaje, problemas de concentración, integración escolar, participación negativa y aspiraciones con la deserción escolar en un Colegio Militarizado
De la O-Cavazos, Óscar¹; Lozano-Treviño, David Fernando^1
1Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León. México
[Innova research journal, Ecuador, 2024 Vol. 9 Núm. 1 , Pág. 17-34]

Dispositivos Móviles y Aplicaciones Educativas para el Desarrollo de Competencias Digitales en Estudiantes de Educación Superior
Castelo Barreno, Leonidas Fidel^1
1Universidad Estatal de Milagro, Milagro, Guayas. Ecuador
[Gestion I+D, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 210-223]

La educación virtual universitaria postpandemia: Una revisión sistemática
Vargas-Campos, Kanebo¹; Danielli-Rocca, Juan José²; Parillo-Sosa, Efraín³; Reeves-Huapaya, Enma Sofía^4
1Universidad César Vallejo, Lima, Lima, Perú, ; ²Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Lima, Perú, ; ³Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, Juliaca, Puno, Perú, ; ⁴Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Huánuco, Huánuco, Perú,
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 1 , Pág. 62-76]

Modelos actuales de gestión pedagógica: Revisión sistemática
Juárez-Tamayo, Nélyda¹; Ramos-Cevallos, Magda Patricia¹; Segovia-Avendaño, Matilde Esther^1
1Universidad César Vallejo, Lima, Lima, Perú,
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 1 , Pág. 115-129]

Normalizar como supervivencia: discutiendo lo normopático desde un equipo bañadense de Atención Primaria de la Salud
Barúa Caffarena, Agustín¹; Estigarribia, ngel²; Soto, Waldina³; Armoa Báez, Valeria Esperanza
¹Universidad Nacional de Pilar, Pilar. Paraguay; ²Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Filosofía, Asunción. Paraguay; ³JOC Pypore, Asunción. Paraguay
[Kera yvoty, Paraguay, 2024 Vol. 9 Núm. 1 , Pág. 1-15]

Plan Nacional de Transformación Educativa Paraguay 2040: un análisis del discurso
Torres Grossling, Gustavo^1
1Instituto Técnico Superior de Estudios Culturales y Lingüísticos Yvy Marãeỹ, San Lorenzo. Paraguay
[Kera yvoty, Paraguay, 2024 Vol. 9 Núm. 1 , Pág. 1-13]

Propuesta de procesos misionales basados en transformación digital: impacto en la cadena de suministros académica
Guevara Vizcaíno, Claudio Fernando¹; Pulla Abad, Cristina Alexandra¹; Minchala Bacuilima, Wilson Rene¹; Moscoso Bernal, Santiago Arturo
¹Universidad Católica de Cuenca, Laboratorio de Gestión de Calidad Educativa, Cuenca, Azuay. Ecuador
[Gestion I+D, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 120-140]

Resignificar la atención educativa no convencional en la educación inicial en el estado Falcón
Morillo Yoris, Vivian Marelys^1
1Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Gestion I+D, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 99-119]

An oddity in the Human Development Index
Urzúa, Carlos M.¹; Vilbert, Jean^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Economía, Ciudad de México. México; ²Harvard University, Government Department, Cambridge, Massachusetts. Estados Unidos de América
[Investigación económica, México, 2024 Vol. 83 Núm. 327 Ene-Mar, Pág. 55-79]