Diferenças, alteridade e construção de valores inclusivos
Monteiro, Sandrelena da Silva^1
1Universidade Federal de Juiz de Fora, Departamento de Educacao, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2019 Vol. 27 Núm. 67 Ene-Abr, Pág. 87-103]

Educação e Democracia: as lições da Finlândia para o Brasil. Sahlberg, Pasi. Lições Finlandesas 2.0: o que a mudança educacional da Finlândia pode ensinar ao mundo? Tradução de Elena Gaidano. São Paulo: SESISP Editora, 2018, 320 p
Emílio, Camila¹; Gomes, Marineide de Oliveira^1
1Universidade Catolica de Santos, Sao Paulo. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2019 Vol. 27 Núm. 67 Ene-Abr, Pág. 241-244]

Formação continuada em Educação Ambiental: uma proposta em movimento
Orsi, Raquel Fabiane Mafra¹; Guerra, Antonio Fernando Silveira^2
1Secretaria de Estado do Desenvolvimento Regional, Itajai, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade do Vale do Itajai, Itajai, Santa Catarina. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2019 Vol. 27 Núm. 67 Ene-Abr, Pág. 127-148]

Pesquisa com crianças: entre a experiência no campo e a escrita do texto
Beber, Irene Carrillo Romero¹; Barbosa, Maria Carmen Silveira^2
1Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2019 Vol. 27 Núm. 67 Ene-Abr, Pág. 63-83]

Reformas na educação profissional brasileira na década de 1990: consenso e hegemonia
Oliveira, Arão Davi¹; Souza e Silva, Celeida Maria Costa de^1
1Universidade Catolica Dom Bosco, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2019 Vol. 27 Núm. 67 Ene-Abr, Pág. 169-191]

Sentidos de qualidade: vozes de professores e estudantes egressos da EJA no Ensino Superior
Rosa, Caroline de Moura; Sant'Anna, Sita Mara Lopes; Stramare, Odilon Antônio^2
1Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Cruz Alta, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2019 Vol. 27 Núm. 67 Ene-Abr, Pág. 15-37]

A escolarização da infância rural no espaço lusobrasileiro na perspectiva da educação comparada (1935 a 1945)
Sá, Elizabeth Figueiredo de¹; Carvalho, Carlos Henrique de²; Assis e Silva, Luciana Vicência do Carmo de^3
1Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educacao, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade Federal de Uberlandia, Faculdade de Educacao, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil; ³Secretaria de Estado de Educacao do Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 66 Sep-Dic, Pág. 951-972]

A Presença do jogo na infância de octogenários e nonagenários
Carneiro, Kleber Tuxen¹; Assis, Eliasaf Rodrigues de¹; Bronzatto, Maurício²; Camargo, Ricardo Leite de^3
1Universidade Federal de Lavras, Lavras, Minas Gerais. Brasil; ²Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Sao Paulo, Salto, Sao Paulo. Brasil; ³Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz", Piracicaba, Sao Paulo. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 66 Sep-Dic, Pág. 815-838]

Avaliação no Ensino Médio Politécnico como processo de construção de saber na relação professor-aluno
Bedin, Everton¹; Del Pino, Jose Claudio^2
1Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 66 Sep-Dic, Pág. 975-996]

Contribuições da estética à ação pedagógica na EJA: ressonâncias formativas na escola e na universidade
Haas, Clarissa¹; Storck, Karine^2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Caixas do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Colegio de Aplicacao, Bento Goncalves, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 66 Sep-Dic, Pág. 793-812]

Educação, poder e ordem: política e quotidiano numa escola de formação de professores
Mota, Luis¹; Ferreira, Antonio Gomes^2
1Instituto Politecnico de Coimbra, Escola Superior de Educacao, Coimbra. Portugal; ²Universidade de Coimbra, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Coimbra. Portugal
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 66 Sep-Dic, Pág. 883-901]

Estruturas e modelos de ensino excludentes no Brasil: revisitando a história da formação e identidade profissional da Enfermagem. Campos, Paulo Fernando de Souza; Oguisso, Taka. Enfermagem no Brasil: formação e identidade profissional pós-1930. 1. ed. São Caetano do Sul: Yendis, 2013. v. 1. 211 p
Mendes, Valdeci Silva¹; Costa, Candida Soares da^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ²
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 66 Sep-Dic, Pág. 1021-1025]

Homens podem ser feministas? O pioneirismo dos estudos de masculinidades no Nordeste do Brasil
Freitas, Mayanne Julia Tomaz¹; Felix, Jeane¹; Carvalho, Maria Eulina Pessoa de^1
1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 66 Sep-Dic, Pág. 861-881]

Interdisciplinaridade: desafios e potencialidades de uma proposta articulada ao estágio docente do Curso de Física/PARFOR
Simoneti, Daniele¹; Bernard, Luci T. M. dos Santos^1
1Universidade Comunitaria da Regiao de Chapeco, Chapecó, Santa Catarina. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 66 Sep-Dic, Pág. 997-1017]

Pedagogias da alteridade. Perspectivas sobre a emoção de lidar: Manuela Malpique e Nise da Silveira
Cerqueira, Vera Coimbra¹; Felgueiras, Margarida Louro^1
1Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Porto. Portugal; ²
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 66 Sep-Dic, Pág. 927-949]

Políticas de Educação Infantil: conquistas, embates e desafios na construção de uma Pedagogia da Infância
Carvalho, Rodrigo Saballa de¹; Guizzo, Bianca Salazar^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 66 Sep-Dic, Pág. 771-791]

Práticas educativas nas instituições de acolhimento sob o olhar das crianças
Piske, Eliane Lima; Yunes, Maria Angela Mattar¹; Bersch, Angela Adriane²; Pietro, Angela Torma^3
1Universidade Salgado de Oliveira, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande, Instituto de Educacao, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil; ³Faculdade Anhanguera do Rio Grande, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 66 Sep-Dic, Pág. 905-923]

Representações sociais de futuros docentes sobre a Teoria da Evolução darwinista
Magalhães, Fernanda Cândido^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Departamento de Psicologia, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 66 Sep-Dic, Pág. 839-857]

A avaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação na quadrienal 2013-2016
Palma, Rute Cristina Domingos da^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 283-290]

A construção da prática docente: reflexões sobre a relação entre a ação individual e o contexto social
Anjos, Daniela¹; Dainez, Debora^2
1Universidade Sao Francisco, Jundiaí, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Faculdade de Filosofia e Ciencias, Sorocaba, Sao Paulo. Brasil
[Revista de educacao publica, Brasil, 2018 Vol. 27 Núm. 64 Ene-Abr, Pág. 91-108]