Escolas em Lençóis/BA: um currículo produzido para ser negro
Barzano, Marco Antonio Leandro^1
1Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, Bahia. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 119-132]

Eu, Tu, Eles: a amizade como passaporte para brincar
Salgado, Raquel Goncalves¹; Silva, Maira Regina Souza
¹Universidade Federal de Mato Grosso, Rondonopolis, Mato Grosso. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 55-65]

Infância Heterogênea, Educação Homogênea? Cartas de amor em três grupos de crianças mexicanas
Berkin, Sarah Corona^1
1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 66-76]

Inovações Curriculares: experiências em desenvolvimento em uma universidade pública
Pereira, Elisabete Monteiro de Aguiar¹; Mercuri, Elizabeth¹; Bagnato, Maria Helena^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 200-213]

Museus, Ruas e Mercados: processos identitários e alianças da diáspora
Passos, Mailsa Carla^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 146-156]

O Menino, os Barcos, o Mundo: considerações sobre a construção do conhecimento
Pereira, Rita Marisa Ribes^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 38-54]

O Outro Mente? Verdades e mentiras do pedagógico
Chalmel, Loic^1
1Universite de Rouen, Laboratoire CIVIIC, Mont Saint-Aignan. Francia
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 9-22]

O Veredicto Escolar e a Legitimidade das Práticas Culturais: uma relação bem sucedida
Cunha, Maria Amalia de Almeida¹; Almeida, Carla Aparecida
¹Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 268-283]

Práticas Pedagógicas no Ensino Fundamental na Perspectiva do Culturalismo Crítico
Corsi, Adriana Maria¹; Lima, Emilia Freitas de^1
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 158-182]

Sociedade do Conhecimento e Conexões Culturais: narrativas a respeito de um mesmo objeto
Ribetto, Anelice¹; Carvalho, Carlos Roberto de²; File, Valter^2
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formacao de Professores, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto Multidisciplinar, Rio de Janeiro. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 133-145]

Sugestões sobre a Educação Popular no Brasil: proposta do Professor Orestes Guimarães
Teive, Gladys Mary Ghizoni^1
1Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 228-243]

Transvendo a cultura, a linguagem e a produção do conhecimento
Passos, Mailsa Carla Pinto¹; Pereira, Rita Marisa Ribes^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 5-8]

Ambivalências na identidade de estudantes indígenas em Campo Grande, MS
Brand, Antonio J¹; Calderoni, Valeria. A.M.O^1
1Universidade Catolica Dom Bosco, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 61-72]

A pedagogia do herói nos filmes hollywoodianos
Fabris, Eli Terezinha Henn^1
1Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 232-245]

Capacidade de financiamento da educação em municípios do Rio Grande do Sul: uma exploração a partir dos efeitos redistributivos do FUNDEF e do FUNDEB
Farenzena, Nalu¹; Mendes, Alessandra de Oliveira^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 265-286]

Classes médias e escola: novas perspectivas de análise
Nogueira, Maria Alice^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 213-231]

Com um pé na aldeia e um pé no mundo: avanços, dificuldades e desafios na construção das escolas indígenas públicas e diferenciadas no Brasil
Leite, Lucia Helena Alvarez^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 195-212]

Currículo, diferenças e identidades: tendências da escola indígena Guarani e Kaiowá
Nascimento, Adir Casaro¹; Urquiza, A.H. Aguilara^2
1Universidade Catolica Dom Bosco, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil; ²Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 113-132]

Educação mito-dança-rito: as razões dialógicas do conhecer Guarani
Menezes, Ana Luisa Teixeira de^1
1Universidade de Santa Cruz do Sul, Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 147-159]

Etnografia de um projeto de educação escolar indígena, idealizado por professores Xavante: dilemas, conflitos e conquistas
Nunes, Angela^1
1Instituto Superior de Ciencias do Trabalho e da Empresa, Centro de Investigacao e Estudos de Sociologia, Lisboa. Portugal
[Curriculo sem fronteiras, Brasil, 2010 Vol. 10 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 84-112]