Mediación pedagógica y conocimientos científicos que utilizan una muestra de docentes de ciencias en noveno año de dos circuitos del sistema educativo costarricense, para el desarrollo de competencias científicas
León León, Giselle¹; Zúñiga Meléndez, Adriana^2
1Universidad Nacional de Costa Rica, Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia. Costa Rica; ²Universidad Nacional de Costa Rica, Escuela de Ciencias Biológicas, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 2 May-Ago, ]

Motivación del estudiantado de secundaria en actividades de paisaje sonoro: Un estudio cuasiexperimental en un contexto de vulnerabilidad social
Angel Alvarado, Rolando¹; Belletich, Olga¹; Wilhelmi, Miguel^1
1Universidad Pública de Navarra, Pamplona, Navarra. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 2 May-Ago, ]

Perfil ganador del premio extraordinario de la educación secundaria obligatoria en Galicia (España)
Ferreiro Seoane, Francisco Jesús¹; Martínez Ballesteros, Hugo¹; Camino Santos, Martha^1
1Universidad de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela, La Coruña. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 2 May-Ago, ]

Propuesta para evaluar trabajos especiales de grado en educación
García Romero, Marisol Antonia¹; Andrade, Ender^1
1Universidad de los Andes, Bogotá. Colombia
[Educare, Venezuela, 2019 Vol. 23 Núm. 2 May-Ago, Pág. 122-145]

Redes sociales: herramientas alternativas para el desarrollo de competencias ciudadanas
Monterrosa Polo, Nely María^1
1Ministerio de Educación Nacional, Bogotá. Colombia
[Educare, Venezuela, 2019 Vol. 23 Núm. 2 May-Ago, Pág. 32-55]

Reingreso de mujeres en el primer segmento de la educación de jóvenes y personas adultas en Porto Velho, Rondônia
Falcao, Kary Jean¹; Campos Prates, Adriano^2
1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Faculdade de Ciencias Administrativas e de Tecnologia, Porto Velho, Rondonia. Brasil
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 2 May-Ago, ]

Una propuesta didáctica para introducir la educación para la ciudadanía global en la enseñanza universitaria
Martínez Lirola, María^1
1Universidad de Alicante, Alicante. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 2 May-Ago, ]

Understanding Parents’ Perceptions of Children’s Physical Activity
Alvarez Bogantes, Carlos Eduardo^1
1Universidad Nacional de Costa Rica, Escuela de Ciencias del Movimiento Humano y Calidad de Vida, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 2 May-Ago, ]

University Work As A Guarantee Of Sustainable Development. Practical Experiences
Rodríguez Gámez, María¹; Vázquez Pérez, Antonio¹; Cuenca Álava, Lenin Agustín^1
1Universidad Técnica de Manabí, Manabí. Ecuador
[Educare, Venezuela, 2019 Vol. 23 Núm. 2 May-Ago, Pág. 56-76]

Análisis de cohorte: Deserción, rezago y eficiencia terminal, en la carrera de Licenciatura en Medicina y Cirugía de la Universidad de Ciencias Médicas
Vanegas Pissa, Juan Carlos¹; Sancho Ugalde, Hilda^1
1Universidad de Ciencias Médicas, San José. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Análisis socioeducativo de los simoncitos comunitarios en la atención no convencional de la educación inicial
González Pérez, Francis Carolina^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto, Barquisimeto, Lara. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2019 Vol. 23 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 27-53]

Characterization of Autonomous Work in a Chilean English Pedagogy Program: Teachers’ and Freshmen’s Perspectives
Correa Pérez, Roxanna¹; Sanhueza Jara, María Gabriela^1
1Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Bío-Bío. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Competencias investigativas del docente para el fortalecimiento de su praxis pedagógica
Bracho Pérez, Kleeder José^1
1Universidad de Pamplona, Pamplona, Navarra. España
[Educare, Venezuela, 2019 Vol. 23 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 188-201]

Comunicación verbal para promover el desarrollo del razonamiento matemático de estudiantes que inician estudios universitarios
Quintero, Lourdes¹; Porras, Olga Antonieta^1
1Universidad de Los Andes, Mérida. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2019 Vol. 23 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 138-158]

Construcción de una metodología para el aprendizaje del inglés en contextos rurales: Contribución de aprendientes
Rosales Acosta, Aleida¹; Pérez Vidaurre, Rocío¹; Dover Carrillo, Yendry^1
1Universidad Nacional de Costa Rica, Nicoya. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Construcciones curriculares emergentes de los docentes en su práctica pedagógica
Alvarado Mendoza, Nichol Jose¹; Villarreal Torres, Milibeth Josefina^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto, Barquisimeto, Lara. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2019 Vol. 23 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 4-26]

Discapacidad y educación: Entre la corporalidad que discapacita y el derecho a tener derecho
Cruz Vadillo, Rodolfo¹; Iturbide Fernández, Paulina^1
1Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, Puebla. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Educación personalizante. Propuesta para una vía de acción a la inclusión educativa
Vasquez, Maria Magdalena^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto, Barquisimeto, Lara. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2019 Vol. 23 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 159-187]

El desarrollo de competencias investigativas, una alternativa para formar profesionales en pedagogía infantil como personal docente investigador
García Gutiérrez, Zaily del Pilar¹; Aznar Díaz, Inmaculada^2
1Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá. Colombia; ²Universidad de Granada, Granada. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Evaluación del diseño y desarrollo didáctico de tres asignaturas blended learning. Plan Piloto en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional, Costa Rica
Araya Muñoz, Isabel¹; Fonseca Argüello, Matilde¹; Majano Benavides, Jilma¹; Ugalde Villalobos, María Eugenia^1
1Universidad Nacional de Costa Rica, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 1 Ene-Abr, ]