Enseñanza de estocásticos a niños con discapacidad. Un acercamiento epistemológico
López Mojica, J. Marcos¹; Navarro Sandoval, Catalina^1
1Universidad Autónoma de Guerrero, Facultad de Matemáticas, Chilpancingo, Guerrero. México
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Num. 2 , Pag. 87-101]

O ensino de probabilidade com questões sociais
Silva, Márcio José¹; Alves, Fábio José da Costa²; Noronha, Claudianny Amorim^3
1Universidade do Estado do Pará, Departamento de Matemática, Estatística e Informática, Belém, Pará. Brasil; ²Universidade do Estado do Pará, Belém, Pará. Brasil; ³Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Prática Educacionais e Currículo, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Num. 2 , Pag. 47-66]

O juro real no contexto da educação financeira crítica
Campos, Celso Ribeiro¹; Coutinho, Cileda Queiroz e Silva^1
1Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Num. 2 , Pag. 67-86]

O papel das crenças e emoções no desenvolvimento da afetividade em relação à matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
Otto, Maria Cristina¹; Queiroz Dionizio, Fátima Aparecida²; Finck Brandt, Celia^2
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, Ponta Grossa, Paraná. Brasil; ²Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Num. 2 , Pag. 03-24]

Trigonometria e suas aplicações no Geogebra: aulas experimentais com alunos do ensino médio
Azevedo, Italândia Ferreira de¹; Alves, Francisco Régis Vieira^1
1Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, Fortaleza, Ceará. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Num. 2 , Pag. 102-115]

A Matemática Financeira e Educação Financeira: impactos na formação inicial do professor
Somavilla, Adriana Stefanello¹; Andretti, Evandro Carlos²; Bassoi, Tania Stella^3
1Instituto Federal do Paraná, Foz do Iguaçu, Paraná. Brasil; ²Faculdade União das Américas, Foz do Iguaçu, Paraná. Brasil; ³Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática, Cascavel, Paraná. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Num. 1 , Pag. 102-121]

Análise de Itens sobre Sistema Monetário Brasileiro na Provinha Brasil de Matemática à Luz da Teoria dos Campos Conceituais
Caldeira, Ivana Siqueira¹; Beck, Vinicius Carvalho¹; Silva, João Alberto da^2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia Sul-Rio-Grandense, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Num. 1 , Pag. 21-38]

Economia doméstica e educação financeira na escola: diferenças a partir do gênero
Fernandes, Luzia de Fatima Barbosa¹; Vilela, Denise Silva^1
1Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-graduação em Educação, São Carlos, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Num. 1 , Pag. 39-57]

Educação financeira nos livros didáticos de matemática do Ensino Médio
Dias, David Pires¹; Gaban, Artur Alberti
¹Universidade de São Paulo, Instituto de Matemática e Estatística, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Num. 1 , Pag. 67-78]

O uso de histórias em quadrinhos para o ensino de Educação Financeira no ciclo de alfabetização
Cordeiro, Nilton José Neves¹; Maia, Madeline Gurgel Barreto¹; Silva, Carina Brunehilde Pinto^1
1Universidade Estadual Vale do Acaraú, Acaraú, Ceará. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Num. 1 , Pag. 03-20]

Uma proposta para o ensino de Educação Financeira embasada na Etnomatemática: Consumo Consciente a partir do contexto do Orçamento Financeiro
Chiappetta, Stephany Karoline de Souza; Silva, José Roberto^1
1Universidade de Pernambuco, Programa de Pós-graduação em Educação, Nazaré da Mata, Pernambuco. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Num. 1 , Pag. 79-101]

Una exploración de interés, ahorro e inversión estudiando una muestra poblacional de Honduras
Saravia Jiménez, Hypatia Vanessa^1
1Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Tegucigalpa. Honduras
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Num. 1 , Pag. 58-66]

Análisis de actividades sobre educación financiera en libros de texto chilenos de educación primaria
Ferrada, Cristian¹; Díaz Levicoy, Danilo; Salgado Orellana, Norma^1
1Instituto Andrés Bello, Talca, Maule. Chile
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 4 , Pag. 48-65]

Distratores Monetários na Provinha Brasil de Matemática aplicada em Pelotas-RS
Silva, Vanir Blank da; Beck, Vinicius Carvalho^1
1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 4 , Pag. 108-127]

Educação Financeira: Crenças de Estudantes de um Curso de Licenciatura em Matemática
Araújo, Jerlan Manaia de¹; Barbosa, Gabriela dos Santos¹; Luna, Jéssica Maria Oliveira de^2
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas, Rio de Janeiro. Brasil; ²Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias, Duque de Caixas, Rio de Janeiro. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 4 , Pag. 128-146]

Educação financeira no currículo escolar de matemática: Um olhar para o novo enem no período de 2009 a 2017
Rodrigues, Marcio Urel¹; Antunes, Maria Madalena da Silva²; Rodrigues, Rosiane Souza da Silva^2
1Universidade do Estado de Mato Grosso, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática, Barra do Bugres, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade do Estado de Mato Grosso, Barra do Bugres, Mato Grosso. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 4 , Pag. 23-47]

Estudo de pesquisas sobre educação financeira com a utilização de tecnologias
Abar, Celina Aparecida Almeida Pereira¹; Castelo Branco, Anísio Costa¹; Araújo, José Ronaldo Alves^1
1Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 4 , Pag. 87-107]

Panorama da educação financeira escolar em documentos oficiais
Silva, Arlam Dielcio Pontes da; Pessoa, Cristiane Azevêdo dos Santos¹; Carvalho, Liliane Maria Teixeira Lima de^1
1Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Educação, Recife, Pernambuco. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 4 , Pag. 66-86]

Um estudo sobre etnomatemática e educação financeira no sistema prisional
Miranda, Paula Reis de¹; Lopes, Raimundo Jesus Costa²; Kistemann-Junior, Marco Aurélio^3
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Departamento Acadêmico de Matemática, Física e Estatística, Rio Pomba, Minas Gerais. Brasil; ²Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Rio Pomba, Minas Gerais. Brasil; ³Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 4 , Pag. 04-22]

Conhecimento especializado do professor que ensina matemática: uma análise do livro didático no âmbito das frações
Litoldo, Beatriz Fernanda¹; Almeida, Marieli Vanessa Rediske de²; Ribeiro, Miguel^2
1Universidade Estadual da Campinas, Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática, Campinas, São Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 3 , Pag. 3-23]