O uso de histórias em quadrinhos para o ensino de Educação Financeira no ciclo de alfabetização
Cordeiro, Nilton José Neves¹; Maia, Madeline Gurgel Barreto¹; Silva, Carina Brunehilde Pinto^1
1Universidade Estadual Vale do Acaraú, Acaraú, Ceará. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 1 , Pág. 03-20]

Uma proposta para o ensino de Educação Financeira embasada na Etnomatemática: Consumo Consciente a partir do contexto do Orçamento Financeiro
Chiappetta, Stephany Karoline de Souza; Silva, José Roberto^1
1Universidade de Pernambuco, Programa de Pós-graduação em Educação, Nazaré da Mata, Pernambuco. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 1 , Pág. 79-101]

Una exploración de interés, ahorro e inversión estudiando una muestra poblacional de Honduras
Saravia Jiménez, Hypatia Vanessa^1
1Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Tegucigalpa. Honduras
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 1 , Pág. 58-66]

Análisis de actividades sobre educación financiera en libros de texto chilenos de educación primaria
Ferrada, Cristian¹; Díaz Levicoy, Danilo; Salgado Orellana, Norma^1
1Instituto Andrés Bello, Talca, Maule. Chile
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 4 , Pág. 48-65]

Distratores Monetários na Provinha Brasil de Matemática aplicada em Pelotas-RS
Silva, Vanir Blank da; Beck, Vinicius Carvalho^1
1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 4 , Pág. 108-127]

Educação Financeira: Crenças de Estudantes de um Curso de Licenciatura em Matemática
Araújo, Jerlan Manaia de¹; Barbosa, Gabriela dos Santos¹; Luna, Jéssica Maria Oliveira de^2
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas, Rio de Janeiro. Brasil; ²Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias, Duque de Caixas, Rio de Janeiro. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 4 , Pág. 128-146]

Educação financeira no currículo escolar de matemática: Um olhar para o novo enem no período de 2009 a 2017
Rodrigues, Marcio Urel¹; Antunes, Maria Madalena da Silva²; Rodrigues, Rosiane Souza da Silva^2
1Universidade do Estado de Mato Grosso, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática, Barra do Bugres, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade do Estado de Mato Grosso, Barra do Bugres, Mato Grosso. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 4 , Pág. 23-47]

Estudo de pesquisas sobre educação financeira com a utilização de tecnologias
Abar, Celina Aparecida Almeida Pereira¹; Castelo Branco, Anísio Costa¹; Araújo, José Ronaldo Alves^1
1Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 4 , Pág. 87-107]

Panorama da educação financeira escolar em documentos oficiais
Silva, Arlam Dielcio Pontes da; Pessoa, Cristiane Azevêdo dos Santos¹; Carvalho, Liliane Maria Teixeira Lima de^1
1Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Educação, Recife, Pernambuco. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 4 , Pág. 66-86]

Um estudo sobre etnomatemática e educação financeira no sistema prisional
Miranda, Paula Reis de¹; Lopes, Raimundo Jesus Costa²; Kistemann-Junior, Marco Aurélio^3
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Departamento Acadêmico de Matemática, Física e Estatística, Rio Pomba, Minas Gerais. Brasil; ²Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Rio Pomba, Minas Gerais. Brasil; ³Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 4 , Pág. 04-22]

Conhecimento especializado do professor que ensina matemática: uma análise do livro didático no âmbito das frações
Litoldo, Beatriz Fernanda¹; Almeida, Marieli Vanessa Rediske de²; Ribeiro, Miguel^2
1Universidade Estadual da Campinas, Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática, Campinas, São Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 3-23]

Construindo ideias acerca da Educação Matemática em um curso de licenciatura em Matemática: uma experiência de modelagem
Torisu, Edmilson Minoru^1
1Universidade Federal de Ouro Preto, Departamento de Educação Matemática, Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 96-107]

Ensino de Matemática através de Videoaulas: Um olhar pela Teoria da Atenção
Leal-Junior, Luiz Carlos¹; Andrade, Cecília Pereira de²; Martins, Egídio Rodrigues³; Silva, Lílian Esquinelato da
¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, São Paulo. Brasil; ²Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campinas, São Paulo. Brasil; ³Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, Januária, Minas Gerais. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 40-62]

Interpretación de una tabla y una gráfica circular por estudiantes de licenciatura
García García, Jaime Israel¹; López Calvario, Cesar²; Arredondo, Elizabeth H^1
1Universidad de Los Lagos, Osorno, Los Lagos. Chile; ²Universidad Autónoma de Guerrero, Facultad de Matemáticas, Chilpancingo, Guerrero. México
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 24-39]

Modelagem Matemática: uma contribuição para o ensino superior
Silva, Marcelo Navarro da¹; Bueno, Simone^2
1Faculdades Metropolitanas Unidas, São Paulo. Brasil; ²Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos, Guarulhos, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 81-95]

O uso do origami adaptado para o ensino das formas geométricas planas a uma aluna com deficiência visual
Cruz, Tainá Natielle Barbosa da¹; Ferreira, Robson dos Santos^2
1Universidade Federal do Pará, Breves, Pará. Brasil; ²Universidade Federal do Pará, Faculdade de Matemática, Breve, Pará. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 108-119]

Uso de calculadora: levantamento de trabalhos publicados nos Encontros Mineiros de Educação Matemática
Pinto, Nayara Katherine Duarte¹; Conti, Keli Cristina^2
1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 3 , Pág. 63-80]

A ludicidade na alfabetização matemática no âmbito da educação infantil
Cambraia, Eliete da Silva; Lobato, Me Nilce Léa¹; Nascimento, Rômulo Pereira^1
1Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 2 , Pág. 75 - 90]

Currículo de estrutura algébrica grupo: análise preliminar de um livro didático
Oliveira, Ana Paula Teles de¹; Manrique, Ana Lucia^2
1Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Itapetinga, Bahia. Brasil; ²Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 2 , Pág. 2-17]

Entrelaçamento entre teoria e prática da matemática no contexto dos pescadores artesanais de Rio Grande(RS)
Miranda, Sicero Agostinho¹; Pereira, Elaine Corrêa; Pereira, Vilmar Alves^2
1Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós Graduação em Educação Ambiental, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Núm. 2 , Pág. 59-74]