"A sociologia dos paises subdesenvolvidos" como configuracao do vale de lagrimas: do manuscrito de Alvaro Vieira Pinto
Faveri, Jose Ernesto de¹; Nosella, Carlos^2
1Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajai, Rio do Sul, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 24 Jul-Dic, Pag. 169-186]

Contextos de constituicao das politicas educacionais: consideracoes acerca da formacao do professor rural
Werle, Flavia Obino Correa¹; Brito, Lenir Marina Trindade de Sa²; Merlo, Cinthia Colao³; Konarsewski, Sheila Eskeff^1
1Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao Cientifica, Campinas, Sao Paulo. Brasil; ³Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 24 Jul-Dic, Pag. 121-132]

Desafios presentes na formacao de professores
Salles, Fernando Casadei¹; Gonzalez, Jorge Luis Cammarano^1
1Universidade de Sorocaba, Sorocaba, Sao Paulo. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 24 Jul-Dic, Pag. 107-119]

Formacao de recursos humanos para a pesquisa da educacao superior as bases do sistema educacional
Avila, Vicente Fideles de^1
1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 24 Jul-Dic, Pag. 11-24]

Formacao docente: reflexoes sobre diferentes dimensoes
Pavan, Ruth¹; Lopes, Maria Cristina Lima Paniago^1
1Universidade Catolica Dom Bosco, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 24 Jul-Dic, Pag. 27-33]

Identidade e profissionalizacao docente: o professor nas pesquisas educacionais brasileiras (1993-2005)
Puentes, Roberto Valdes¹; Fernández Aquino, Orlando²; Quillici Neto, Armindo^1
1Centro Universitario do Triangulo, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil; ²Centro Universitario de Sancti Spíritus, Sancti Spíritus. Cuba
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 24 Jul-Dic, Pag. 55-75]

O estagio supervisado como experiencia formativa para o trabalho coletivo na escola
Garcia, Teise de Oliveira Guaranha¹; Correa, Bianca Cristina^1
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Filosofia, Ciencias e Letras de Ribeirao Preto, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 24 Jul-Dic, Pag. 133-142]

O ludico de adolescentes no carcere: jogos, brincadeiras e violencia
Oliveira, Sonia Cristina de¹; Gomes, Cleomar Ferreira
¹Universidade de Cuiaba, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade Federal de Mato Grosso, Pontal do Araguaia, Mato Grosso. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 24 Jul-Dic, Pag. 157-167]

Pensando a docencia: formacao, trabalho e subjetividade
Motta, Maria Alice Alves da¹; Urt, Sonia da Cunha^1
1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 24 Jul-Dic, Pag. 89-106]

Politica de cuotas para negros na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - um estudo sobre os fatores da permanencia
Bittar, Mariluce¹; Cordeiro, Maria Jose de Jesus Alves¹; Almeida, Carina Elisabeth Maciel de^1
1Universidade Catolica Dom Bosco, Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Politicas de Educacao Superior, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 24 Jul-Dic, Pag. 143-156]

Saber cientifico - conhecimento especifico - saber escolar e a formacao de professores
Resende, Marilene Ribeiro^1
1Universidade de Uberaba, Uberaba, Minas Gerais. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 24 Jul-Dic, Pag. 35-53]

Significados de pesquisa segundo professores formadores de um curso de pedagogia
Ens, Romilda Teodora¹; Andre, Marli E.D. Afonso de^1
1Pontificia Universidade Catolica do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 24 Jul-Dic, Pag. 77-87]

A avaliacao nos ciclos de formacao: uma proposta analisada pela perspectiva vygotskyana
Chaves, Fatima Garcia; Maimone, Eulalia Henriques^1
1Universidade de Uberaba, Uberaba, Minas Gerais. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 23 Ene-Jun, Pag. 43-51]

Abordagens da metodologia de resolucao de problemas: valores da matematica que as permeiam
Drigo, Maria Ogecia¹; Dos Santos, Paulo
¹Universidade de Sorocaba, Sorocaba, Sao Paulo. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 23 Ene-Jun, Pag. 115-128]

A comunidade cientifica em educacao: uma abordagem critica
Hayashi, Carlos Roberto Massao¹; Ferreira-Junior, Amarilio^2
1Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Ciencias da Informacao, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento da Educacao, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 23 Ene-Jun, Pag. 11-27]

A psicologia historico-cultural na formacao do profissional docente
Longarezi, Andrea Maturano¹; Araujo, Elaine Sampaio²; Ferreira, Sueli^3
1Universidade de Uberaba, Uberaba, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil; ³Centro Universitario Monte Serrat, Santos, Sao Paulo. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 23 Ene-Jun, Pag. 65-78]

A universidade e os professores de escolas rurais: suas concepcoes e sua pratica docente
Evangelista, Abigail Bastos¹; Castanho, Maria Eugenia^1
1Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 23 Ene-Jun, Pag. 79-91]

Contribuicoes para o "estado da arte" das pesquisas em educacao no periodo colonial
Silva, Marcia Regina da¹; Bittar, Marisa²; Hayashi, Maria Cristina Piumbato Innocentini^3
1Universidade de Sao Paulo, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento da Educacao, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; ³Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Ciencia da Informacao, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 23 Ene-Jun, Pag. 129-147]

Desenvolvimento, educacao e assistencia social no salazarismo
Martins, Ernesto Candeias^1
1Instituto Politecnico de Castelo Branco, Escola Superior da Educacao, Castelo Branco. Portugal
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 23 Ene-Jun, Pag. 161-179]

Educacao intermulticultural: interpretando a diversidade como um recurso e ñao como um obstaculo
Fontenele, Cristiane Ferreira¹; Lima, Emilia Freitas de^2
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Metodologia de Ensino, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Serie-estudos, Brasil, 2007 Num. 23 Ene-Jun, Pag. 107-114]