Educacao intermulticultural: interpretando a diversidade como um recurso e ñao como um obstaculo
Document title: Educacao intermulticultural: interpretando a diversidade como um recurso e ñao como um obstaculo
Journal: Serie-estudos
Database: CLASE
System number: 000302474
ISSN: 1414-5138
Authors: 1
2
Institutions: 1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
2Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Metodologia de Ensino, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
Year:
Season: Ene-Jun
Number: 23
Pages: 107-114
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Pedagogía,
Currículo,
Educación intermulticultural,
Formación docente,
Profesores,
Diversidad
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