Investigación en educación médica

381.-	El pensamiento mágico Petra Micu, Ileana¹; Estrada Avilés, Alfredo¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 9 Ene-Mar, Pag. 28-33]
382.-	La autorregulación en el aprendizaje, la luz de un faro en el mar Vives Varela, Tania¹; Duran Cardenas, Cassandra¹; Varela Ruiz, Margarita¹; Fortoul van der Goes, Teresa Imelda¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 9 Ene-Mar, Pag. 34-39]
383.-	Modelación psicométrica de las habilidades de cómputo en estudiantes universitarios de nuevo ingreso Leenen, Iwin¹; Martínez Franco, Israel¹; Martínez González, Adrián¹; Sánchez Mendiola, Melchor¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 9 Ene-Mar, Pag. 16-27]
384.-	Satisfacción con la discusión de casos clínicos como herramienta didáctica: informe de dos ciclos escolares García Máynez-Contreras, Ana María¹; Reynaga Obregón, Jesús¹; Márquez Algara, Laura² ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 9 Ene-Mar, Pag. 3-8]
385.-	Virtudes y limitaciones de la teoría de respuesta al ítem para la evaluación educativa en las ciencias médicas Leenen, Iwin¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 9 Ene-Mar, Pag. 40-55]
386.-	Appraising the profile of ethics, law and professionalism in basic medical education Worthington, Roger P¹; Becker, Greg²; Hays, Richard³ ¹Yale University, New Haven, Connecticut. Estados Unidos de América; ²Jagiellonian University, Cracovia. Polonia; ³University of Tasmania, Hobart, Tasmania. Australia [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 12 Oct-Dic, Pag. 210-212]
387.-	Diagnóstico de necesidades de educación continua mediante un método grupal y un método individual Maya Ampudia, Claudia Catalina¹; Angeles Zavala, Oswaldo²; Camarena Olmedo, Javier Alejandro¹ ¹Instituto Nacional de Rehabilitación, Servicio de Educación Continua, México, Distrito Federal. México; ²Instituto Nacional de Rehabilitación, Unidad de Apoyo a la Investigación, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 12 Oct-Dic, Pag. 177-186]
388.-	Efecto de un curso-taller de formación docente sobre los referentes pedagógicos de profesores de Embriología Urrutia Aguilar, María Esther¹; Guevara Guzmán, Rosalinda¹; Aburto Arciniega, Mónica Beatriz¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 12 Oct-Dic, Pag. 198-203]
389.-	El uso de escenarios clínicos y el aprendizaje de la Bioquímica en alumnos de primer año de la Carrera de Medicina Cea Bonilla, María Alicia del Sagrado Corazón¹; Hernández Espinosa, Diego Rolando²; Salazar Morales, Miguel Fernando¹; Soto Briseño, Irvin Alejandro¹; Matuz Mares, Deyamira¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Fisiología, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 12 Oct-Dic, Pag. 187-192]
390.-	Expectativas y sentimientos de los estudiantes de Medicina ante el internado de pregrado Valadez Nava, Sabás¹; Heshiki Nakandakari, Luis¹; Osornio Castillo, Leticia¹; Domínguez Alvarez, Edilberto¹; Sánchez de Tagle Herrera, Rafael¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Tlalnepantla, Estado de México. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 12 Oct-Dic, Pag. 193-197]
391.-	Herramientas de estudio utilizadas por alumnos de ciencias de la salud en la materia de Anatomía Narváez Hernández, Erik¹; Murillo Rábago, Elvira Ivonne¹ ¹Universidad Autónoma de Baja California, Centro de Ciencias de la Salud, Tijuana, Baja California. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 12 Oct-Dic, Pag. 204-]
392.-	Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo en ciencias de la salud Luna de la Luz, Verónica¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 12 Oct-Dic, Pag. 210-212]
393.-	Síntesis de la evidencia en educación para la salud García Perdomo, Herney Andrés¹ ¹Universidad del Valle, Cali, Valle del Cauca. Colombia [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 12 Oct-Dic, Pag. 210-212]
394.-	Carta al editor <docentes de medicina> Hernández Carrillo, Ignacio¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 11 Jul-Sep, Pag. 174]
395.-	Carta al editor <emociones en la educación médica> León Cardona, Alan Giovanni¹; Sánchez Mendiola, Melchor¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 11 Jul-Sep, Pag. 172-173]
396.-	¿Cómo hacer del título de un artículo un anzuelo para lectores? Morales Castillo, José Daniel¹; Barrientos Jiménez, Mirlene¹; León Cardona, Alan Giovanni¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 11 Jul-Sep, Pag. 169-171]
397.-	Generando evidencias en investigación de educación médica: modelamiento estructural de variables Castañeda Figueiras, Sandra¹; Austria Corrales, Fernando¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 11 Jul-Sep, Pag. 161-168]
398.-	Importancia de la inteligencia emocional en Medicina Hernández Vargas, Clara Ivette¹; Dickinson Bannack, María Eloísa¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 11 Jul-Sep, Pag. 155-1]
399.-	Percepción sobre factores estresantes en estudiantes de Medicina de primer semestre, sus padres y sus maestros Phinder Puente, Marian Elizabeth¹; Sánchez Cardel, Alfonso¹; Romero Castellanos, Francisco¹; Vizcarra García, Joseph¹; Sánchez Valdivieso, Enrique Alejandro¹ ¹Universidad Cristóbal Colón, Escuela de Medicina, Boca del Río, Veracruz. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 11 Jul-Sep, Pag. 139-146]
400.-	Relación entre formación del docente y desarrollo de aptitud clínica en alumnos de Medicina Familiar López Portillo, Armando¹; Nava Ayala, Flor Araceli¹; Barrientos Juárez, Arian¹; Palacios Bonilla, Margarita² ¹Instituto Mexicano del Seguro Social, Unidad de Medicina Familiar 93, Ecatepec, Estado de México. México; ²Instituto Mexicano del Seguro Social, Unidad de Medicina Familiar 78, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México. México [Investigación en educación médica, México, 2014 Vol. 3 Num. 11 Jul-Sep, Pag. 131-138]

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