Entrada no campo, aceitacao e natureza da participacao nos estudos etnograficos com criancas pequenas
Corsaro, William A^1
1Indiana University, Department of Sociology, Bloomington, Indiana. Estados Unidos de América
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 91 May-Ago, Pag. 443-464]

Geracoes e alteridade: interrogacoes a partir da sociologia da infancia
Sarmento, Manuel Jacinto^1
1Universidade do Minho, Instituto de Estudos da Crianca, Braga. Portugal
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 91 May-Ago, Pag. 361-378]

Infancias imaginadas: construcoes do eu e da sociedade nas historias de vida
Gullestad, Marianne^1
1University of Trondheim, Institute of Social Research, Trodheim. Noruega
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 91 May-Ago, Pag. 509-534]

Origens da escola moderna no Brasil: a contribuicao jesuitica
Alves, Gilberto Luiz^1
1Universidade do Contestado, Cacador, Santa Catarina. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 91 May-Ago, Pag. 617-635]

Primeiro os amigos: os aniversarios da infancia, dar e receber
Sirota, Regine^1
1Universite de Paris V (Rene Descartes), Institut National de Recherche Pedagogique, París. Francia
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 91 May-Ago, Pag. 535-562]

Qual o lugar do corpo na educacao? Notas sobre conhecimento, processos cognitivos e curriculo
Nobrega, Terezinha Petrucia da^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 91 May-Ago, Pag. 599-615]

Recursos proprios da UNB, o financiamento das IFES e a reforma da educacao superior
Velloso, Jacques¹; Marques, Paulo Marcello F^2
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; ²Ministerio da Saude, Secretaria de Gestao Participativa, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 91 May-Ago, Pag. 655-680]

Saitta Laura Restuccia e Lucca Genitori al Nido Saitta. L'arte del dialogo tra educatori e famiglia. Milano, Italia, La Nuova Italia, 2002
Carvalho, Ana Maria Orlandina Tancredi^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 91 May-Ago, Pag. 689-693]

Sociologia da infancia: pesquisa com criancas
Delgado, Ana Cristina Coll¹; Muller, Fernanda^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 91 May-Ago, Pag. 351-360]

Transformacao dos modos de socializacao das criancas: uma abordagem sociologica
Mollo-Bouvier, Suzanne^1
1Universite de Versailles, Versailles, Yvelines. Francia
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 91 May-Ago, Pag. 391-403]

As praticas socializadoras familiares como locus de constituicao de disposicoes facilitadoras de longevidade escolar em meios populares
Vianna, Maria José Braga^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 90 Ene-Abr, Pag. 107-125]

Compromisso politico e competencia tecnica: 20 anos depois
Nosella, Paolo^1
1Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Educacao, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 90 Ene-Abr, Pag. 223-238]

Contextos e processos de mudanca dos professores: uma proposta de modelo
Veiga-Simao, Ana Margarida da¹; Caetano, Ana Paula; Flores, Maria Assuncao^2
1Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Lisboa. Portugal; ²Universidade do Minho, Instituto de Educacao e Psicologia, Braga. Portugal
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 90 Ene-Abr, Pag. 173-188]

Formacao operaria: arte de ligar politica e cultura
Paranhos, Katia Rodrigues^1
1Universidade Federal de Uberlandia, Instituto de Historia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 90 Ene-Abr, Pag. 266-288]

La filología y los filólogos
Merino, Carmen Codoner^1
1Universidad de Salamanca, Salamanca. España
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 90 Ene-Abr, Pag. 149-170]

Moreira, Antonio Flavio Barbosa; Jose Augusto Pacheco e Regina Leite Garcia (organizadores). Currículo: pensar, sentir e diferir. Rio de Janeiro, DP&A, 2004
Garcia, Pedro Benjamim^1
1Universidade Catolica de Petropolis, Petropolis, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 90 Ene-Abr, Pag. 314-317]

O jogo do PE: luzes examinantes para o alem-mundo da Pastoral Educativa
Corazza, Sandra Mara^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educacao, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 90 Ene-Abr, Pag. 41-75]

O portfolio no curso de pedagogia: ampliando o dialogo entre professor e aluno
Villas Boas, Benigna Maria de Freitas^1
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 90 Ene-Abr, Pag. 291-306]

O programa FUNDESCOLA: concepcoes, objetivos, componentes e abrangencia - a perspectiva de melhoria da gestao do sistema e das escolas publicas
Oliveira, Joao Ferreira de¹; Fonseca, Marilia²; Toschi, Mirza Seabra^3
1Universidade Federal de Goias, Faculdade de Educacao, Goiania, Goias. Brasil; ²Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; ³Universidade Estadual de Goias, Goiania, Goias. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 90 Ene-Abr, Pag. 127-147]

O trabalho na forma social do capital e o trabalho como principio educativo: uma articulacao possivel?
Tumolo, Paulo Sergio^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educacao, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2005 Vol. 26 Num. 90 Ene-Abr, Pag. 239-265]