A relação universidade-empresa sob diferentes abordagens: da universidade empreendedoraao capitalismo acadêmico
Cristofoletti, Evandro Coggo; Serafim, Milena Pavan^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Aplicadas, Campinas, São Paulo. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2017 Vol. 40 Núm. 1 , Pág. 73-82]

Condições para uma educação cidadã a distância:uma proposta emancipatória
Carvalho, Jaciara de Sá^1
1Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2017 Vol. 40 Núm. 1 , Pág. 20-30]

Corpo/matéria, gestos/material: para pensar uma estética dos esportes
Gonçalves, Michelle Carreirão¹; Vaz, Alexandre Fernandez^2
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2017 Vol. 40 Núm. 1 , Pág. 126-135]

Currículo, experimento e experiência: contribuições da Educação em Ciências
Ferraro, José Luís Schifino^1
1Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2017 Vol. 40 Núm. 1 , Pág. 106-114]

Direito qualidade da educação e educação em direitos humanos: inter-relações e desafios
Fernandes, Yrama Siqueira; Candau, Vera Maria Ferrão^1
1Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2017 Vol. 40 Núm. 1 , Pág. 02-09]

Legitimação teológica do sofrimento como pedagogia: crítica em Veena Das
Coelho, Allan da Silva^1
1Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, Sao Paulo. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2017 Vol. 40 Núm. 1 , Pág. 41-52]

Narrativas das mulheres das classes populares: modos de subjetivação e educação escolar
Ferrari, Anderson¹; Mattos, Zaine Simas
¹Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2017 Vol. 40 Núm. 1 , Pág. 63-72]

O novo status do saber na era tecnológica e os desafios para a educação segundo Hans Jonas
Oliveira, Jelson Roberto de^1
1Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2017 Vol. 40 Núm. 1 , Pág. 53-62]

Pedagogia: para quê? Desafios contemporâneos formação para afirmação da diversidade humana
Pereira, Andressa Silva; Damasceno, Allan Rocha^1
1Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Educação, Seropédica, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2017 Vol. 40 Núm. 1 , Pág. 31-40]

Pesquisas sobre a formação matemática de professores para os anos iniciais do ensino fundamental
Szymanski, Maria Lidia Sica¹; Martins, Josiane Bernini Jorente^2
1Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Toledo, Paraná. Brasil; ²Rede Estadual de Ensino do Estado do Paraná, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2017 Vol. 40 Núm. 1 , Pág. 136-146]

Tique e toc na escola: mais que um problema de saúde, uma questão social e pedagógica
Mamede, Walner^1
1Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Brasília, Distrito Federal. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2017 Vol. 40 Núm. 1 , Pág. 97-105]

Um estudo sobre escolas eficazes no Brasil e na Itália: o que realmente importa na opinião dos pais, alunos, professores e gestores
Garcia, Paulo Sergio¹; Bizzo, Nelio^2
1Universidade Municipal de Sao Caetano do Sul, Sao Caetano do Sul, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2017 Vol. 40 Núm. 1 , Pág. 83-96]

A inserção profissional de professores de educação física iniciantes: aprendendo a ser professor
Gariglio, José Angelo^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2016 Vol. 39 Núm. 3 , Pág. 312-326]

As políticas de inclusão e a educação escolar: contrapontos necessários
Pertile, Eliane Brunetto¹; Rossetto, Elisabeth^2
1Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Grupo de Pesquisa em Educação Especial, Marechal Cândido Rondon, Paraná. Brasil; ²Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Educação, Marechal Cândido Rondon, Paraná. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2016 Vol. 39 Núm. 3 , Pág. 334-343]

Chega de etnografia! A educação da atenção como propósito da antropologia
Ingold, Tim^1
1University of Aberdeen, Aberdeen. Escocia
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2016 Vol. 39 Núm. 3 , Pág. 404-411]

Educação infantil: da diversidade de oferta aos novos locais de governança
Tripodi, Zara Figueiredo^1
1Universidade Federal do Paraná, Departamento de Política e Planejamento Educacional, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2016 Vol. 39 Núm. 3 , Pág. 383-392]

Enfrentamento da vulnerabilidade no consumo de álcool entre universitários: ponderações de acadêmicos do PET-Saúde
Ferraz, Lucimare¹; Ferretti, Fatima¹; Borsoi, Aline Tecchio; Piva, Vanise dal; Vieira, Vivian Breglia Rosa
¹Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências da Saúde, Chapecó, Santa Catarina. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2016 Vol. 39 Núm. 3 , Pág. 283-290]

Existe algo oculto nas tessituras curriculares da educação para a infância?
Schindhelm, Virginia Georg¹; Hora, Dayse Martins da^2
1Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação, Niterói, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2016 Vol. 39 Núm. 3 , Pág. 373-382]

Formação dos professores para as modalidades educação especial e educação indígena: espaços intersticiais
Silva, Joao Henrique da¹; Bruno, Marilda Moraes Garcia^2
1Universidade Federal da Grande Dourados, Brasil; ²Universidade Federal da Grande Dourados, Programa de Pós-Graduação em Educação, Dourados, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2016 Vol. 39 Núm. 3 , Pág. 327-333]

Formação inicial e o valor atribuído teoria: pesquisa com um grupo de professoras atuantes na rede pública estadual paulista
Fernandes, Anoel; Giovinazzo-Junior, Carlos Antônio^1
1Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2016 Vol. 39 Núm. 3 , Pág. 363-372]