A interdisciplinariedade e o trabalho coletivo: analise de um planejamento interdisciplinar
Weigert, Celia¹; Villani, Alberto¹; Freitas, Denise de^2
1Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Metodologia do Ensino, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2005 Vol. 11 Núm. 1 , Pág. 145-164]

Analise da insercao de conteudos de teoria quantica nos curriculos de fisica no ensino medio
Lobato, Teresa¹; Greca, Ileana Maria
¹Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2005 Vol. 11 Núm. 1 , Pág. 119-132]

Avaliacao formativa: a auto-avaliacao do aluno e a autoformacao de professores
Carvalho, Lizete Maria Orquiza de¹; Martínez, Carmem Lidia Pires^2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Engenharia, Ilha Solteira, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Bauru, Sao Paulo. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2005 Vol. 11 Núm. 1 , Pág. 133-144]

Historia e filosofia das ciencias no ensino de biologia
Carneiro, Maria Helena da Silva¹; Gastal, Maria Luiza^2
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; ²Universidade de Brasilia, Instituto de Ciencias Biologicas, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2005 Vol. 11 Núm. 1 , Pág. 33-39]

Indicadores da presenca de conteudos de historia e filosofia da ciencia em livro de texto de geologia introdutoria
Goncalves, Pedro Wagner^1
1Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2005 Vol. 11 Núm. 1 , Pág. 41-52]

Meio ambiente, escola e a formacao dos professores
Chaves, Andre Loureiro; Farias, Maria Eloisa
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2005 Vol. 11 Núm. 1 , Pág. 63-71]

Mitos da didatica das ciencias acerca dos motivos para incluir a natureza da ciencia no ensino das ciencias
Acevedo, J.A¹; Vázquez, M.F¹; Paixao, M.F²; Acevedo, P³; Oliva, J.M⁴; Manassero, M.A
¹Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca, Baleares. España; ²Instituto Politecnico de Castelo Branco, Castelo Branco. Portugal; ³Universidad de Sevilla, Sevilla. España; ⁴Centro de Profesorado, Cádiz. España
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2005 Vol. 11 Núm. 1 , Pág. 1-15]

O desenvolvimento do conhecimento pedagogico do conteudo de sexualidade na vivencia das professoras
Silva, Mirian Pacheco¹; Carvalho, Washington Luiz Pacheco de
¹Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Bauru, Sao Paulo. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2005 Vol. 11 Núm. 1 , Pág. 73-82]

O museu de ciencia: espaco da historia da ciencia
Valente, Maria Esther Alvarez
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2005 Vol. 11 Núm. 1 , Pág. 53-62]

Un estudio sobre las investigaciones acerca de las ideas de los estudiantes en fuerza y movimiento
Giorgi, Silvia¹; Concari, Sonia; Pozzo, Roberto
¹Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Ingeniería Química, Santiago del Estero. Argentina
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2005 Vol. 11 Núm. 1 , Pág. 83-95]

Analisando as interacoes dos participantes numa disciplina de fisica
Villani, Alberto¹; Santana, Dulceval de Andrade
¹Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 2 , Pág. 197-217]

As dimensoes dos valores e da participacao politica em projetos de professoras: abordagens sobre os residuos solidos
Cinquetti, Heloisa Chalmers¹; Carvalho, Luiz Marcelo de^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Rio Claro, Sao Paulo. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 2 , Pág. 161-171]

Avaliacao das ideias e atitudes relacionadas com sustentabilidade: metodologia e instrumentos
Guimaraes, Simone Sendin Moreira¹; Tomazello, Maria Guimar Carneiro^1
1Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, Sao Paulo. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 2 , Pág. 173-183]

Construiendo uma unidade didatica conceitual sobre mecanica quantica: um estudo na formacao de professores de fisica
Ostermann, Fernanda¹; Ricci, Trieste
¹Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 2 , Pág. 235-257]

Educacao ambiental para criancas no ambiente urbano: uma proposta de pesquisa-acao
Reigada, Carolina¹; Reis, Marilia Freitas de Campos Tozoni^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Botucatu, Sao Paulo. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 2 , Pág. 149-159]

Formación inicial de profesores de ciencias en Colombia: un estudio a partir de programas acreditados
Gallego Badillo, Rómulo¹; Pérez Miranda, Royman; Torres de Gallego, Luz Nery
¹Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 2 , Pág. 219-234]

Identificacao de problemas do curriculo, do ensino e da aprendizagem de fisica e de matematica a partir do discurso de professores
Rezende, Flavia¹; Lopes, Arilise Moraes de Almeida; Egg, Jeanine Maria
¹Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 2 , Pág. 185-196]

Interdisciplinaridade: concepcoes de professores da area ciencias de natureza em formacao em servico
Augusto, Thais Gimenez da Silva¹; Caldeira, Ana Maria de Andrade; Caluzi, Joao Jose; Nardi, Roberto
¹Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Bauru, Sao Paulo. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 2 , Pág. 277-289]

Quando o sujeito se torna pessoa: uma articulacao possivel entre poesia e ensino da fisica
Lima, Maria Conceicao Barbosa; Barros, Henrique Lins de; Terrazan, Eduardo Adolfo
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 2 , Pág. 291-305]

Uma experiencia com o projeto Manhattan no ensino fundamental
Samagaia, Rafaela¹; Peduzzi, Luiz O. Q^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Ciencia & educacao (Bauru), Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 2 , Pág. 259-276]