Lo educativo como experiencia fenomenológica
Jiménez, Marco Antonio¹; Valle Vázquez, Ana María^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 18 Sep-Dic, Pág. 33-48]

Lo vivo y la vida como prácticas de gobierno en la escuela
Sanchez Reyes, Leslie Alexa^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 18 Sep-Dic, Pág. 169-192]

Universidad y globalización: cambios y desafíos
Carvajal Sánchez, José^1
1Fundación Universitaria Juan de Castellanos, Tunja, Boyacá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 18 Sep-Dic, Pág. 149-167]

As Práticas escolares no Colégio Americano: um enfoque na cultura material
Sousa, Marlucy do Socorro Aragao de¹; Guimaraes, Jacqueline Tatiane da Silva¹; Castro, Cesar Augusto
¹Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 15-32]

El poliedro de los saberes escolares
Marín Díaz, Dora Lilia¹; Parra León, Gustavo Adolfo^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 103-123]

Emociones e identidad profesional docente: relaciones e incidencia
Buitrago Bonilla, Rafael Enrique¹; Cárdenas Soler, Ruth Nayibe^1
1Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 225-247]

Formación integral en la educación superior: análisis de contenido de discursos políticos
Nova Herrera, Adriana Judith^1
1Fundación Universitaria Juan de Castellanos, Tunja, Boyacá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 181-200]

Framework para desarrollo de aplicaciones educativas móviles, basado en modelos de enseñanza
Cuervo Gómez, William Oswaldo¹; Ballesteros Ricaurte, Javier Antonio
¹Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 125-153]

González-Simancas José Luis y Fernando Carbajo López. Tres principios de la acción educativa de José Luis . Eunsa, Pamplona, 2010
Ortiz Caraballo, Carlos Daniel^1
1Fundación Universidad Autónoma de Colombia, Bogotá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 249-253]

La emergencia de la pedagogía militar en Colombia a mediados del siglo XX: apuntes para su comprensión
Fajardo Maldonado, Sandra Milena^1
1Escuela Normal Superior de Ubaté, Ubaté, Cundinamarca. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 49-65]

Las vivencias como estrategia de fortalecimiento del pensamiento crítico en educación rural
Torres Cruz, Doris Lilia¹; Fonseca Villamil, Widy Patricia²; Pineda Jaimes, Blanca Nieves^3
1Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia; ²Institución Educativa San Antonio de Padua, Ventaquemada, Boyacá. Colombia; ³Institución Educativa Jorge Guillermo Mojica Márquez, Tasco, Boyacá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 201-224]

Prevenir y educar: sobre la historia de la educación sexual en Colombia
Tiusaba Rivas, Alejandro^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 85-101]

Programas para enseñar dibujo en la década de 1890
Mejía Echeverri, Silvana Andrea^1
1Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 33-48]

Salud, cuerpo y vida: una genealogía de la educación sexual en la escuela colombiana
Roa Garcia, Paola Andrea^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 67-84]

¿Sirve la historia de la educación hoy?
Pulido Cortés, Oscar^1
1Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 9-14]

Subjetividades juveniles, expresiones políticas y uso de tecnologías digitales
Bermúdez Grajales, Mónica María^1
1Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2017 Vol. 8 Núm. 17 May-Ago, Pág. 155-179]

Actitud filosófica, infancia y formación de maestros
Mariño Díaz, Liliana Andrea¹; Pulido Cortés, Oscar²; Morales Mora, Lola María^3
1Universidad Santo Tomás, Tunja, Boyacá. Colombia; ²Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia; ³Fundación Pedagógica Rayuela, Tunja, Boyacá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2016 Vol. 7 Núm. 15 Oct-Dic, Pág. 81-101]

Construcción de saberes en la web social: estado de la cuestión
Villegas Iriarte, Edgar^1
1Universidad del Magdalena, Santa Marta, Magdalena. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2016 Vol. 7 Núm. 15 Oct-Dic, Pág. 183-205]

Cuerpo y subjetivación: elementos para una lectura de conflictos escolares
Yuing Alfaro, Tuillang¹; Godoy Peña, Lorena^2
1Universidad de Chile, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad de Playa Ancha, Valparaíso. Chile
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2016 Vol. 7 Núm. 15 Oct-Dic, Pág. 165-182]

El docente ante el oficio de investigar en el aula
Bolaños Motta, José Ignacio^1
1Universidad de los Llanos, Villavicencio, Meta. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2016 Vol. 7 Núm. 15 Oct-Dic, Pág. 63-80]