Espacios en blanco. Serie indagaciones

21.-	Gobierno de la Educación Secundaria en pandemia: La reestructuración del espacio de escolarización en las decisiones provinciales Pinkasz, Daniel¹; Bardelli, Noemí²; López, Vanesa³; Méndez, Jorgelina⁴; Santos, Serena⁵ ¹Universidad Nacional de General Sarmiento, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional del Comahue, Comahue, Neuquén. Argentina; ³Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. Argentina; ⁴Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Tandil, Buenos Aires. Argentina; ⁵Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2023 Vol. 33 Núm. 1 Ene, Pág. 27-44]
22.-	La enseñanza mediada por el Estado y el mercado: el objeto manual escolar en Argentina (1984-2011) Bórtoli, Pamela Virginia¹ ¹Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Santa Fe. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2023 Vol. 33 Núm. 1 Ene, Pág. 121-132]
23.-	La formación pedagógica en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de La Plata en la historia reciente (1983-2014) Garatte, Luciana¹ ¹Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2023 Vol. 33 Núm. 1 Ene, Pág. 161-172]
24.-	La justicia escolar: experiencias del alumnado de secundaria Pérez Sánchez, Carmen Nieves¹ ¹Universidad de La Laguna, Tenerife, Santa Cruz de Tenerife. España [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2023 Vol. 33 Núm. 1 Ene, Pág. 91-105]
25.-	La supervisión del nivel secundario argentino durante la pandemia: saberes expertos, conducción y regulaciones en contextos desiguales Fuentes, Sebastián¹; Bianchini, María Laura²; Fernández, Natalia³; Ochoa, Alejandra⁴; Tavella, María Emilia⁵ ¹Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina; ³Universidad Nacional del Comahue, Comahue, Neuquén. Argentina; ⁴Universidad Nacional de General Sarmiento, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina; ⁵Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2023 Vol. 33 Núm. 1 Ene, Pág. 45-60]
26.-	Políticas y tramas interactorales en pandemia: acompañamiento y revinculación de estudiantes secundarios en las provincias de Neuquén y Buenos Aires Giovine, Renata¹; Garino, Delfina²; Correa, Natalia Yanina¹ ¹Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional del Comahue, Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, Comahue, Neuquén. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2023 Vol. 33 Núm. 1 Ene, Pág. 75-90]
27.-	Presentación Garino, Delfina¹; Martignoni, Liliana² ¹Universidad Nacional del Comahue, Comahue, Neuquén. Argentina; ²Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Humanas, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2023 Vol. 33 Núm. 1 Ene, Pág. 9-12]
28.-	Rupturas y persistencias en la gestión educativa: preguntas abiertas sobre un modelo para armar Santin, Silvina Ana¹; Negro, Emiliano¹ ¹Universidad Nacional de Quilmes, Quilmes, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2023 Vol. 33 Núm. 1 Ene, Pág. 185-197]
29.-	Tecnologías digitales, docentes y estudiantes a comienzos del Covid-19. Pistas para la educación superior a por venir Bordignon, Fernando Raúl Alfredo¹; Dughera, Lucila² ¹Universidad Pedagógica Nacional, Buenos Aires. Argentina; ²Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2023 Vol. 33 Núm. 1 Ene, Pág. 173-184]
30.-	Variables contextuales y rendimiento académico en estudiantes universitarios en la República del Ecuador Tigre Atienza, Wilson Xavier¹; Vilchez, Jose L¹ ¹Universidad de Cuenca, Cuenca, Azuay. Ecuador [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2023 Vol. 33 Núm. 1 Ene, Pág. 107-120]
31.-	Conocimientos tecnológicos-pedagógicos y uso de tecnologías digitales en la enseñanza remota de emergencia por docentes universitarios Moreno Ruiz, Martin Omar¹; Ramírez Romero, José Luis¹; Vera Noriega, Jose Angel¹ ¹Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora. México [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2022 Vol. 32 Núm. 2 Dic, Pág. 125-136]
32.-	Custodiar el orden escolar. Las fronteras pedagógicas en el trabajo de asesoramiento Rubio, Maria¹ ¹Universidad Nacional del Comahue, Comahue, Neuquén. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2022 Vol. 32 Núm. 2 Dic, Pág. 9-20]
33.-	Danza en el contexto escolar. Trayectorias de un contenido artístico-corporal en la provincia de Buenos Aires (1983-2018) Merlos, Lucía¹ ¹Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2022 Vol. 32 Núm. 2 Dic, Pág. 45-56]
34.-	El Prácticum del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Málaga: miradas y experiencias del alumnado Cortés González, Pablo¹; González Alba, Blas¹; Ruiz Ariza, Deseada² ¹Universidad de Málaga, Málaga. España; ²Universidad de Almería, Almería. España [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2022 Vol. 32 Núm. 2 Dic, Pág. 167-178]
35.-	Empezar por casa: Reposicionamientos docentes en torno a la ESI a partir de un dispositivo de capacitación docente Gamba, Carolina¹ ¹Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2022 Vol. 32 Núm. 2 Dic, Pág. 71-82]
36.-	Enseñanza de la Lengua y la Literatura en centros cerrados para jóvenes con causas penales: propuestas didácticas y trabajo docente Morini, Luciana Daniela¹ ¹Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2022 Vol. 32 Núm. 2 Dic, Pág. 31-44]
37.-	Homenaje a Gabriel Huarte Giovine, Renata [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2022 Vol. 32 Núm. 2 Dic, Pág. 207-208]
38.-	¿Inclusión o degradación? Un análisis sobre las explicaciones acerca del origen y desarrollo del plan FinEs II trayecto secundario Olivares, Julián¹ ¹Universidad Nacional de General Sarmiento, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2022 Vol. 32 Núm. 2 Dic, Pág. 153-162]
39.-	Intervención educativa como mecanismo de afrontamiento en el estrés académico Salas Sánchez, Rosa María¹; Castillo Saavedra, Ericson Felix²; Carbonell García, Carmen Elena¹; López Robles, Edwin¹ ¹Universidad César Vallejo, Lima. Perú; ²Universidad Nacional de Trujillo, Trujillo, La Libertad. Perú [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2022 Vol. 32 Núm. 2 Dic, Pág. 21-30]
40.-	La formalización de las prácticas profesionales en Musicoterapia. Una aproximación al estudio de la construcción de conocimientos disciplinares en América Latina Díaz Abrahan, Verónika¹; Zambonini, Juan Pedro²; Tosto, Virginia³ ¹Universidad Nacional de San Martín, Laboratorio Interdisciplinario de Neurociencia Cognitiva, San Martín, Buenos Aires. Argentina; ²Temple University, Filadelfia, Pensilvania. Estados Unidos de América; ³Universidad Nacional de Tres de Febrero, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2022 Vol. 32 Núm. 2 Dic, Pág. 83-96]

Espacios en blanco. Serie indagaciones (242 documentos)

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