Espacios en blanco. Serie indagaciones

21.-	Relación entre acompañamiento pedagógico y practica reflexiva Reyes, Alvaro Alcidez Agreda¹; Azahuanche, Manuel Ángel Pérez¹ ¹Universidad César Vallejo, Lima. Perú [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 2 Dic, ]
22.-	Territorialidades y desigualdades de orientación: los espacios ante estos dos conceptos y sus interrelaciones (Reflexiones a partir del caso de Francia) Champollion, Pierre¹ ¹Universite de Lyon 2, Lyon, Rhone-Alpes. Francia [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 2 Dic, ]
23.-	Comparación de los niveles de burnout (quemarse por el trabajo), actividad física, somatización y variables sociales, en docentes de diferentes modalidades de educación secundaria en Costa Rica Ramírez Ulloa, Juan José¹; Campos, Andrea Mora¹; Hernández Chacón, Milena² ¹Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica; ²Caja Costarricense del Seguro Social, Hospital México, San José. Costa Rica [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 1 Jun, ]
24.-	Confiabilidad y validez de un instrumento que mide la gestión del conocimiento Sánchez Sánchez, Arturo¹; Valés Ambrosio, Oscar²; García Lirios, Cruz³; Amemiya Ramirez, Michiko² ¹Universidad Autónoma de Tlaxcala, Tlaxcala. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México; ³Universidad Autónoma del Estado de México, Toluca, Estado de México. México [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 1 Jun, ]
25.-	De la ilusión al desencanto: sentidos y críticas en torno a la inclusión digital. Un estudio con docentes de escuelas secundarias emplazadas en contextos de pobreza urbana Armella, Julieta¹; Langer, Eduardo¹ ¹Universidad Nacional de San Martín, San Martín, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 1 Jun, ]
26.-	Desafíos del sistema educativo frente al abuso sexual en la infancia Russo Sierra, Georgina Susana¹; González Torres, María Carmen² ¹Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Universidad de Navarra, Pamplona, Navarra. España [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 1 Jun, ]
27.-	Efectos del sorteo en una escuela secundaria pre universitaria Anderete Schwal, Mariano¹ ¹Universidad Nacional del Sur, Bahía Blanca, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 1 Jun, ]
28.-	Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Experiencias y expectativas de docentes universitarios de Rosario, Argentina Borgobello, Ana¹; Sartori, Mariana¹; Sanjurjo, Liliana¹ ¹Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 1 Jun, ]
29.-	Juventudes y Escuela en Argentina. Una revisión crítica de los estudios sobre desigualdad, violencia y conflictividad García Bastán, Guido¹; Tomasini, Marina²; Gallo, Paola³ ¹Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, Córdoba. Argentina; ²Universidad Nacional de Córdoba, Instituto de Humanidades, Córdoba. Argentina; ³Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Instituto de Estudios Históricos Sociales, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 1 Jun, ]
30.-	La implementación de las pasantías en las escuelas técnicas: un estudio de casos en la provincia de Neuquén Fernández, Natalia¹ ¹Universidad Nacional del Comahue, Comahue, Neuquén. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 1 Jun, ]
31.-	La interacción docente-investigador en las entrevistas de autoconfrontación Castorina, José Antonio¹; Scavino, Carolina N²; Sadovsky, Patricia²; Pereyra, Ana²; Muñoz de Corrales, Elisabeth²; Campo, Rafael del² ¹Fibertel, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Pedagógica Nacional, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 1 Jun, ]
32.-	La Ley Argentina de Estímulo Educativo (26.565/11) y la educación en contextos de encierro. Un análisis desde la perspectiva de la planificación educativa Pérez, Camila¹ ¹Universidad Nacional de San Martín, Instituto de Altos Estudios Sociales, San Martín, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 1 Jun, ]
33.-	Los docentes de nivel inicial y la lectura de literatura no especializada: un estudio exploratorio sobre prácticas lectoras en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Guevara, Jennifer¹; Semmoloni, Carolina¹ ¹Universidad de San Andrés, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 1 Jun, ]
34.-	Mi participación cuenta: opiniones de estudiantes en formación inicial docente sobre el uso de one minute paper Maldonado Fuentes, Ana Carolina¹ ¹Universidad del Bío-Bío, Concepción. Chile [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Num. 1 Jun, ]
35.-	A educação, a crise da esfera pública e o desafio da formação da vontade democrática sob a égide do neoliberalismo Cenci, Angelo Vitorio¹ ¹Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Num. 2 Dic, ]
36.-	A especificidade da educação escolar nas sociedades republicanas e democráticas Boufleuer, José Pedro¹ ¹Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Departamento de Humanidades, Ijui, Rio Grande do Sul. Brasil [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Num. 2 Dic, ]
37.-	Aportes de la investigación a la Orientación Educativa para la elaboración de estrategias de aprendizaje en el contexto universitario Franzante, Blanca Aurelia¹; Vázquez, José Manuel Perdomo²; Blanco, Liset Perdomo² ¹Universidad de Concepción del Uruguay, Concepción del Uruguay, Entre Ríos. Uruguay; ²Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, Villa Clara. Cuba [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Num. 2 Dic, ]
38.-	Autoridad pedagógica en la formación docente. Sus rasgos en concepciones de aprendizaje como transformación Fernández, María Noel¹ ¹Universidad Nacional de La Pampa, Facultad de Ciencias Humanas, Santa Rosa, La Pampa. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Num. 2 Dic, ]
39.-	Educación, Democracia y Justicia Social Díaz, Andrea¹ ¹Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Num. 2 Dic, ]
40.-	Entre o conhecimento e a verdade: o desafiador dilema da educação contemporânea Goergen, Pedro¹ ¹Universidade de Sorocaba, Sao Paulo. Brasil [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Num. 2 Dic, ]

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