La percepción somática en el aprendizaje Ana Aurora Fernández del diseño arquitectónico
Cuevas, Josefina; Fernández Mayo, Ana Aurora; Uehara Guerrer, María Guadalupe Noemí
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 23-28]

Lo que bien se aprende no se olvida: triunfo épico y aprendizaje in-corporad
Hernández, Gregorio^1
1Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 66-72]

Reflexiones sobre la naturaleza del lenguaje corporal en el aula
Alvarado, Patricia
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 10-17]

Representación del cuerpo humano en la serie fotográfica Drop Dead Gorgeous de Daniela Edburg
Pueblita, Ana^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Diseño, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 78-82]

Tendencias y estilos de vida
Pueblita Díaz, Ana^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Diseño, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 70 Jul-Dic, Pág. 51-57]

Algunos rasgos del estudiante universitario en la era digital
Escobar Zúñiga, Fernando
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 4-13]

Análisis cualitativos para curso remedial: grupo de enfoque y redes semánticas <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo XXI>
Fuente Zepeda, Javier de la^1
1Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 64-66]

Breve historia de los prerrequisitos y remediales de matemáticas en la Ibero <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo XXI>
Serna Herrera, Roberto^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Física y Matemáticas, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 58-59]

Breve historia de los prerrequisitos y remediales de matemáticas en la Ibero <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo xxi>
Serna Herrera, Roberto^1
1Universidad Iberoamericana, Grupo de investigación en Pensamiento Crítico Matemático, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 55-57]

Capital cultural, lenguaje y conocimiento en la universidad
Hernández Zamora, Gregorio
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 40-45]

El desarrollo estudiantil-identitario y su constitución en la teoría pedagógica
Nápoles Robles, Ernesto
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 34-39]

Experiencias en el aula al impartir el curso remedial de matemáticas <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo XXI>
Chaparro Mercado, Ma. del Carmen^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Ingeniería y Ciencias Químicas, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 67-70]

Facebook: la herramienta elegida por los universitarios para complementar su aprendizaje <Dossier: DIDÁCticas de las matemáticas>
Gutiérrez Ruiz, Niza¹; Leopoldo Castro, José^1
1Universidad Iberoamericana, Puebla. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 80-85]

Jóvenes y redes sociales: una aproximación al uso de las redes sociales en los estudiantes de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México
Saldaña, Graciela¹; Ramírez, Carlos^1
1Universidad Iberoamericana, Programa de Formación de Académicos, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 46-53]

La cura personalis ignaciana y el estudiante universitario de hoy
Béjar López Peniche, María Ofelia^1
1Universidad Iberoamericana, Programa de Formación de Académicos, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 27-33]

La enseñanza de las matemáticas en el marco de la enseñanza por competencias <DOSSIER La enseñanza de las matemáticas a principios del siglo XXI>
Celis Toussaint, Claudia^1
1Universidad Iberoamericana, Dirección de Servicios para la Formación Integral, Ciudad de México. México
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 60-63]

La importancia de reflexionar en torno a los jóvenes universitarios más allá de su condición de estudiante<Dossier: DIDÁCticas de las matemáticas>
García Castañeda, Víctor G
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 86-88]

La inclusión, una estrategia en el aprendizaje del idioma inglés <Dossier: DIDÁCticas de las matemáticas>
Eugenia Garriga, María
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 75-79]

Simuladores: cuerpos presentes, mentes ausentes. ¿Quiénes son nuestros estudiantes?
Acuña Murillo, Ivonne
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 14-19]

Una nueva generación de jóvenes universitarios catalanes: Hijos de la diversidad y la complejidad
Piastro Behar, Julieta
[DIDAC, México, 2017 Núm. 69 Ene-Jun, Pág. 20-26]