Apertura - Universidad de Guadalajara

101.-	Simuladores de negocios como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la educación superior Garizurieta Bernabé, Jéssica¹; Muñoz Martínez, Arely Yazmín¹; Otero Escobar, Alma Delia¹; González Benítez, Rubén Alvaro¹ ¹Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2018 Vol. 10 Núm. 2 Oct, ]
102.-	Valoraciones acerca de la colaboración en línea en estudiantes de posgrado en servicios de salud Soto Ortiz, José Luis¹; Torres Gastelú, Carlos Arturo²; Zamudio Hermida, Juan Carlos³ ¹Universidad Veracruzana, Facultad de Estadística e Informática, Xalapa, Veracruz. México; ²Universidad Veracruzana, Facultad de Contabilidad y Administración, Xalapa, Veracruz. México; ³Instituto Universitario Veracruzano, Banderilla, Veracruz. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2018 Vol. 10 Núm. 2 Oct, ]
103.-	Usos y actitudes de los formadores de docentes ante las TIC. Entre lo recomendable y la realidad de las aulas Padilla Partida, Siria¹ ¹Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2018 Vol. 10 Núm. 1 Abr, Pág. 132-148]
104.-	Creencias docentes del uso de tecnologías por familias para involucrarse en educación Urías Martínez, Militza Lourdes¹; Urías Murrieta, Maricela¹; Valdés Cuervo, Angel Alberto¹ ¹Instituto Tecnológico de Sonora, Departamento de Educación, Hermosillo, Sonora. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 2 Oct, Pág. 148-159]
105.-	e-Círculo Literario aplicado en la clase de inglés. Una innovación educativa después del terremoto de 2016 en Ecuador Villafuerte Holguín, Jhonny Saulo¹; Intriago Palacios, Eder¹; Romero Andonegi, Asier² ¹Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Manabí. Ecuador; ²Universidad del País Vasco, Bilbao, Vizcaya. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 2 Oct, Pág. 54-73]
106.-	Las posibilidades educativas de la curación de contenidos: una revisión de literatura Juárez Popoca, Diana¹; Torres Gastelú, Carlos Arturo²; Herrera Díaz, Luz Edith³ ¹Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación, Morelia, Michoacán. México; ²Universidad Veracruzana, Facultad de Administración, Veracruz. México; ³Universidad Veracruzana, Centro de Idiomas, Veracruz. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 2 Oct, Pág. 116-131]
107.-	Posibilidades de Facebook en la docencia universitaria desde un caso de estudio López de la Madrid, María Cristina¹; Flores Guerrero, Katiuzka¹; Espinoza de los Monteros Cárdenas, Adolfo¹; Rojo Morales, Diana¹ ¹Universidad de Guadalajara, Centro Universitario del Sur, Guadalajara, Jalisco. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 2 Oct, Pág. 132-147]
108.-	Propuesta metodológica para el diseño del proyecto de curso virtual: aplicación piloto Marciniak, Renata¹ ¹Polish Virtual University, Varsovia. Polonia [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 2 Oct, Pág. 74-95]
109.-	Reorientación de la práctica educativa usando REA: resultados preliminares con tres docentes mexicanos de posgrado Rivera Gómez, Dulce María¹; Lau, Jesús²; Esquivel Gámez, Ismael³; Martínez Olvera, Waltraud⁴ ¹Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Dirección de Autoaprendizaje de Idiomas, Pachuca, Hidalgo. México; ²Universidad Veracruzana, Instituto de Ingeniería, Veracruz. México; ³Universidad Veracruzana, Facultad de Administración, Veracruz. México; ⁴Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios 134, Banderilla, Veracruz. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 2 Oct, Pág. 96-115]
110.-	Um canal aberto no ensino superior? MOOC e REA no mundo digital Mallmann, Elena Maria¹; Nobre, Ana Maria Ferreira² ¹Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Aberta, Lisboa. Portugal [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 2 Oct, Pág. 24-41]
111.-	Uso didáctico de la realidad virtual inmersiva con interacción natural de usuario enfocada a la inspección de aerogeneradores Cantón Enríquez, Daniel¹; Arellano Pimentel, J. Jesús¹; Hernández López, Miguel Angel¹; Nieva García, Omar Santiago¹ ¹Universidad del Istmo, Tehuantepec, Oaxaca. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 2 Oct, Pág. 8-23]
112.-	Validez de contenido por juicio de expertos: propuesta de una herramienta virtual Galicia Alarcón, Liliana Aidé¹; Balderrama Trápaga, Jorge Arturo²; Edel Navarro, Rubén² ¹Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen", Unidad de Estudios de Posgrado, Veracruz. México; ²Universidad Veracruzana, Jalapa, Veracruz. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 2 Oct, Pág. 42-53]
113.-	Apropiación tecnológica para la incorporación efectiva de recursos educativos abiertos Contreras Maradey, Fidel Ernesto; Gómez Zermeño, Marcela Georgina¹ ¹Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 1 Sep, Pág. 32-49]
114.-	El servicio social en los programas educativos en línea Amaya Amaya, Arturo¹; Ramos Martínez, Concepción¹; Castillo González, Leonardo¹ ¹Universidad Autónoma de Tamaulipas, Dirección de Educación a Distancia, Ciudad Victoria, Tamaulipas. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 1 Sep, Pág. 97-109]
115.-	Escenarios de aprendizaje y satisfacción estudiantil en posgrado virtual 2010, 2014 y 2015 Arras Vota, Ana María de Guadalupe¹; Gutiérrez Diez, María del Carmen¹; Bordas Beltrán, José Luis¹ ¹Universidad Autónoma de Chihuahua, Chihuahua. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 1 Sep, Pág. 110-125]
116.-	Formación en TIC y competencia digital en la docencia en instituciones públicas de educación superior Zempoalteca Durán, Beatriz¹; Barragán López, Jorge Francisco²; González Martínez, Juan³; Guzmán Flores, Teresa¹ ¹Universidad Autónoma de Querétaro, Facultad de Informática, Querétaro. México; ²Universidad Autónoma de Querétaro, Facultad de Contaduría y Administración, Querétaro. México; ³Universidad de Girona, Girona. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 1 Sep, Pág. 80-96]
117.-	Laaser, W. 2016. Enfoques actuales del aprendizaje en línea. Alemania: Académica Española, 233p Moreno Castañeda, Manuel¹ ¹Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 1 Sep, Pág. 144-146]
118.-	La comunicación y la colaboración vistas a través de la experiencia en un MOOC Enríquez Vázquez, Larisa¹; Bras Ruiz, Ismene Ithaí¹; Bucio García, Jackeline¹; Rodríguez Velázquez, Mariana² ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, Ciudad de México. México; ²Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 1 Sep, Pág. 126-143]
119.-	La enseñanza de la literatura en la licenciatura en Educación con Moodle Veytia Bucheli, María Guadalupe¹; Leyva Ortiz, Jesús Alberto² ¹Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, Pachuca, Hidalgo. México; ²Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 1 Sep, Pág. 64-79]
120.-	Los intercambios virtuales lingüísticos y culturales en educación superior: un estudio de caso Guadamillas Gómez, María Victoria¹ ¹Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Toledo, Castilla-La Mancha. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2017 Vol. 9 Núm. 1 Sep, Pág. 8-21]

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