Apertura - Universidad de Guadalajara

101.-	Programación individual, por pares o colectiva: ¿cuál conviene utilizar en la universidad? Roque Hernández, Ramón Ventura¹; Guerra Moya, Sergio Armando²; López Mendoza, Adán¹ ¹Universidad Autónoma de Tamaulipas, Ciudad Victoria, Tamaulipas. México; ²Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 1 Abr, ]
102.-	Realidad aumentada y aprendizaje en la química orgánica Ruiz Cerrillo, Salvador¹ ¹Universidad de La Salle, León, Guanajuato. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 1 Abr, ]
103.-	Validación de un instrumento sobre habilidades informativas Girarte Guillén, José Luis¹; Valle López, Jair Arody del¹ ¹Universidad de Montemorelos, Montemorelos, Nuevo León. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 1 Abr, ]
104.-	El efecto de usar YouTube como apoyo didáctico en calificaciones de microeconomía Pérez Gómez, José Alberto¹; Cuecuecha Mendoza, Alfredo² ¹Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Puebla. México; ²Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, Centro de Investigación e Inteligencia Económica, Puebla. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
105.-	Implementación de la tutoría en la Licenciatura en Psicología, modalidad virtual Castillo Díaz, Maribel¹; Zorrilla Abascal, María Luisa²; Acosta Uscanga, Jessica Adanary¹ ¹Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Coordinación de Formación Multimodal, Cuernavaca, Morelos. México; ²Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca, Morelos. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
106.-	La educación del futuro: perspectiva del alumnado. Validación de una escala Conde Vélez, Sara¹; Boza Carreño, Ángel¹ ¹Universidad de Huelva, Departamento de Pedagogía, Huelva. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
107.-	Las plataformas de formación virtual: algunas variables que determinan su utilización Prete, Annachiara del¹; Cabero Almenara, Julio² ¹Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Centro de Investigación en Educación Inclusiva, Valparaíso. Chile; ²Universidad de Sevilla, Sevilla. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
108.-	Procrastinación académica entre estudiantes de cursos en línea. Validación de un cuestionario García Martínez, Verónica¹; Silva Payró, Martha Patricia² ¹Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, División Académica de Educación y Artes, Villahermosa, Tabasco. México; ²Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, División Académica de Informática y Sistemas, Villahermosa, Tabasco. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
109.-	Retroalimentación entre pares en un taller virtual de escritura de tesis de posgrado Álvarez, Guadalupe¹; Difabio de Anglat, Hilda² ¹Universidad Nacional de General Sarmiento, Instituto del Desarrollo Humano, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina; ²Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Centro de Investigaciones Cuyo, Mendoza. Argentina [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
110.-	Uso del análisis de aprendizajes en el aula invertida: una revisión sistemática Escudero Nahón, Alexandro¹; Mercado López, Emma Patricia¹ ¹Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
111.-	Validez y confiabilidad de un test en línea sobre los fenómenos de reflexión y refracción del sonido Medina Paredes, Jhonny¹; Ramírez Díaz, Mario Humberto²; Miranda, Isaías² ¹Universidad Austral de Chile, Centro de Docencia Superior en Ciencias Básicas, Puerto Montt, Los Lagos. Chile; ²Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada, Ciudad de México. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
112.-	Valoración de estrategias de construcción del conocimiento en los entornos personales de aprendizaje Ordaz Guzmán, Teresa¹; González Martínez, Juan² ¹Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México; ²Universitat de Girona, Departamento de Pedagogía, Girona. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 2 Oct, ]
113.-	Classcraft: inglés y juego de roles en el aula de educación primaria Mora Márquez, Manuel¹; Camacho Torralbo, Jesús² ¹Universidad de Córdoba, Córdoba. España; ²Universidad de Córdoba, Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales, Córdoba. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
114.-	Competencias investigativas con el uso de las TIC en estudiantes de doctorado George Reyes, Carlos Enrique¹; Salado Rodríguez, Lilian Ivetthe² ¹El Colegio del Estado de Hidalgo, Pachuca, Hidalgo. México; ²Universidad Estatal de Sonora, Hermosillo, Sonora. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
115.-	Construcción del conocimiento y regulación del aprendizaje en tareas colaborativas asíncronas Niño Carrasco, Shamaly Alhelí¹; Castellanos Ramírez, Juan Carlos¹; Viloria Hernández, Esperanza¹ ¹Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, Baja California. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
116.-	Ecuaciones estructurales en los modelos educativos: características y fases en su construcción Samperio Pacheco, Víctor Manuel¹ ¹Universidad Autónoma de Querétaro, Facultad de Informática, Querétaro. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
117.-	Equipos de enseñanza en MOOC: un acercamiento a cuatro universidades mexicanas Medina Mayagoitia, Norma Isabel¹; Mercado Varela, Martín Alonso² ¹Universidad Autónoma de Aguascalientes, Centro de Ciencias Sociales y Humanidades, Aguascalientes. México; ²Instituto Tecnológico de Sonora, Departamento de Educación, Ciudad Obregón, Sonora. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
118.-	Estudio comparativo entre docentes y estudiantes sobre aceptación y uso de tecnologías con fines educativos en el contexto chileno Arancibia Muñoz, María Luisa¹; Cabero Almenara, Julio²; Valdivia Zamorano, Ismael¹ ¹Universidad Tecnológica de Chile, Santiago de Chile. España; ²Universidad de Sevilla, Sevilla. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
119.-	Fidelidad en el uso de app para la resolución de ecuaciones diferenciales Camacho Ríos, Alberto¹; Caldera Franco, Marisela Ivette¹; Valenzuela González, Verónica¹ ¹Instituto Tecnológico de Chihuahua II, Chihuahua. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]
120.-	Gestión de información y creación de contenido digital en el prosumidor millennial Castillejos López, Berenice¹ ¹Universidad del Mar, Instituto de Turismo, Huatulco, Oaxaca. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2019 Vol. 11 Núm. 1 Abr, ]

Apertura - Universidad de Guadalajara (220 documentos)

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