Blogs en la formación de competencias para la gestión de información
Luca, Adriana Jorgelina de¹; González, Liliana Mirna^1
1Universidad Nacional de San Juan, Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, San Juan. Argentina
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2008 Vol. 22 Núm. 46 Ene-Jun, Pág. 24-33]

Evaluación del aprendizaje por competencias en los posgrados a distancia del ILCE
Morales Velázquez, Cesáreo^1
1Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa, Centro de Estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas, México, Distrito Federal. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2008 Vol. 22 Núm. 46 Ene-Jun, Pág. 34-46]

La PIOLA y el desarrollo profesional docente con apoyo de tecnologías de información y comunicación - TIC
Galvis Panqueva, Alvaro
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2008 Vol. 22 Núm. 46 Ene-Jun, Pág. 58-86]

Los cursos en línea como productos mediáticos: Análisis de un caso
Pérez Fragoso, Carmen¹; López Bonilla, Guadalupe¹; Tinajero Villavicencio, Guadalupe^1
1Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Mexicali, Baja California. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2008 Vol. 22 Núm. 46 Ene-Jun, Pág. 5-9]

Los docentes de la educación básica y la tecnología
Avila Muñoz, Patricia
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2008 Vol. 22 Núm. 46 Ene-Jun, Pág. 48-57]

Innovación social y educativa. La educación en ambientes virtuales como una alternativa innovadora
Moreno Castañeda, Manuel^1
1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2007 Vol. 21 Núm. 45 Jul-Dic, Pág. 70-85]

Integrar la escuela en la Sociedad de la Información: desmitificar la perspectiva TIC y orientar la educación electrónica
Touriñán López, José Manuel^1
1Universidad de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela, La Coruña. España
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2007 Vol. 21 Núm. 45 Jul-Dic, Pág. 42-68]

Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo: oportunidades, riesgos y necesidades
Cabero Almenara, Julio^1
1Universidad de Sevilla, Sevilla. España
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2007 Vol. 21 Núm. 45 Jul-Dic, Pág. 4-19]

La web audiovisual
Bartolomé, Antonio¹; Grane, Mariona²; Mercader, Antoni³; Pujola, Joan-Tomás⁴; Rubinstein, Valerie²; Willem, Cilia^2
1Universidad de Barcelona, Centro de Investigación Vall, Barcelona. España; ²Universidad de Barcelona, Laboratorio de Medios Interactivos, Barcelona. España; ³Universidad de Barcelona, Departamento de Educación Visual y Plástica, Barcelona. España; ⁴Universidad de Barcelona, Barcelona. España
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2007 Vol. 21 Núm. 45 Jul-Dic, Pág. 20-41]

Tecnologías digitales en educación: ¿Complacer o cruzar fronteras?. Algunas ideas para el debate desde el paradigma crítico-reflexivo
Tedesco, Alicia Beatriz¹; García Leiva, Luis Alberto^1
1Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Buenos Aires. Argentina
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2007 Vol. 21 Núm. 45 Jul-Dic, Pág. 86-102]

Comparando competencias comunicativas entre estudiantes de primer grado
Guardado, José Armando^1
1Centros de Excelencia para la Capacitación de Maestros de Centro América y República Dominicana, San Salvador. El Salvador
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2007 Vol. 21 Núm. 44 Ene-Jun, Pág. 39-54]

El oficio del docente desde la adopción de innovaciones hasta los desafíos de la inclusión de las nuevas tecnologías en las aulas
Litwin, Edith^1
1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires. Argentina
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2007 Vol. 21 Núm. 44 Ene-Jun, Pág. 16-27]

Las competencias profesionales del profesorado de secundaria
Sarramona, Jaume^1
1Universidad de Barcelona, Barcelona. España
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2007 Vol. 21 Núm. 44 Ene-Jun, Pág. 28-37]

Práctica docente y procesos comunicacionales
Hernández Villegas, María Guadalupe^1
1Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa, Unidad de Investigación y Modelos Educativos, México, Distrito Federal. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2007 Vol. 21 Núm. 44 Ene-Jun, Pág. 54-71]

Recuento del desarrollo y pilotaje de cursos en línea en plazas comunitarias del Instituto Nacional de Educación para los Adultos (INEA) en México
Castro Mussot, Luz María¹; Berruecos Carranza, Citlalli^2
1Instituto Nacional de Educación para Adultos, México, Distrito Federal. México; ²Educa Consultores, S.A., México, Distrito Federal. México
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2007 Vol. 21 Núm. 44 Ene-Jun, Pág. 73-82]

Televisión educativa y audiencias: una aproximación conceptual
Serrano, Marta; Ojeda Castañeda, Gerardo^1
1Universidad Carlos III de Madrid, Madrid. España
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2007 Vol. 21 Núm. 44 Ene-Jun, Pág. 4-15]

El liderazgo en la gestión de la calidad de la educación a distancia
Silvio, José
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2006 Vol. 20 Núm. 42-43 Ene-Dic, Pág. 1-19]

Fortificando la calidad de la educación a distancia a través de la práctica del trabajo colaborativo para la producción de conocimiento tecnológico-educativo
Fainholc, Beatriz
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2006 Vol. 20 Núm. 42-43 Ene-Dic, Pág. 65-78]

Hacia un modelo pedagógico del uso de la televisión educativa: Las prácticas didácticas en México con la Red Edusat
Hernández Villegas, María Guadalupe; Carvajal Morales, Gabriela; Valadez García, Juana Azucena; González Neri, Ysauro; Avila Muñoz, Patricia
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2006 Vol. 20 Núm. 42-43 Ene-Dic, Pág. 35-63]

Nuevas modalidades de televisión
Cebrián Herreros, Mariano^1
1Universidad Complutense de Madrid, Madrid. España
[Tecnología y comunicación educativas, México, 2006 Vol. 20 Núm. 42-43 Ene-Dic, Pág. 23-33]