Experiencias docentes en relación con el uso de TIC a partir de la pandemia
Lovey, Juan Pablo¹; De Seta, Damián¹; Mandolesi, Melisa²; Majul, Sofía¹; Borgobello, Ana^2
1Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Universidad Nacional de Rosario, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 41 , Pág. 95-117]

La encuesta y el vínculo pedagógico emergente en la educación superior: Análisis de caso en Argentina y Suecia en el contexto de aislamiento provocado por la pandemia del COVID-19
Landau, Mariana¹; Cerrato Pragman, Teresa^2
1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina; ²Stockholm University, Department of Computer and Systems Sciences, Estocolmo. Suecia
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 41 , Pág. 65-93]

Pandemia y escuela: Del aislamiento social preventivo y obligatorio al regreso a las aulas
Krichesky, Marcelo¹; Manzo, Ana¹; Gagliano, Rafael²; Pederzoli, Sandra^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 41 , Pág. 119-145]

Repensar la enseñanza en la educación secundaria en contexto de pandemia en la provincia de La Pampa
Quipildor, Silvia Cristina¹; Nicoletti, Verónica de los ngeles^1
1Universidad Nacional de La Pampa, Instituto para el estudio del Lenguaje, la Educación y la Sociedad, Santa Rosa, La Pampa. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 41 , Pág. 39-63]

Ciudadanías, derecho a la educación y pandemia: relatos y producciones de estudiantes en contextos de precaridad urbana
Minchala, Carlos¹; Langer, Eduardo^2
1Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina; ²Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 111-139]

Devenir del trayecto de la práctica en entornos virtuales de los profesorados universitarios en matemática
Sgreccia, Natalia Fátima¹; Ciccioli, Virginia¹; Mengarelli, María Sol^1
1Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 49-77]

Educación Intercultural Bilingüe en Argentina: aportes para un estado de la cuestión
Barboza, Tatiana Sabrina^1
1Universidad Nacional del Nordeste, Facultad de Humanidades, Corrientes. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 307-334]

El concepto de Transversalidad y su contribución a la educación
Correa Mosquera, Deicy; Guzmán Ibarra, Isabel¹; Marín Uribe, Rigoberto^1
1Universidad Autónoma de Chihuahua, Chihuahua. México
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 335-356]

Gabriela Mistral y la educación rural
Sepúlveda, Carola^1
1Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Foz do Iguacu, Parana. Brasil
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 283-306]

Impactos de la pandemia en la universidad pública: la mirada de los estudiantes
Macchiarola, Viviana¹; Pizzolitto, Ana Lucía¹; Pugliese Solivellas, Verónica^1
1Universidad Nacional de Río Cuarto, Departamento de Ciencias de la Educación, Río Cuarto, Córdoba. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 197-225]

La educación universitaria en prisiones en pandemia : Singularidades del Programa Universitario en la Cárcel (FFyHH-UNC)
Acin, Alicia Beatriz^1
1Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Filosofía y Humanidades, Córdoba. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 253-281]

La Teoría de la Actividad y el Trabajo Colaborativo en la Enseñanza Virtual
Espinoza, Ana María¹; Casamajor, Adriana²; Acevedo, Cecilia^3
1Universidad Nacional de Luján, Luján, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología, Buenos Aires. Argentina; ³Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 79-109]

Lombardi, J. C., & Lima, M. (Orgs.) (2020). Educação e revolução: as revoluções nos séculos XIX e XX e as possibilidades de uma nova educação. Uberlândia: Navegando (403 páginas)
Duarte, Oscar Daniel^1
1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 357-363]

Presentación - Dossier "La educación en el contexto de pandemia"
Pierella, María Paula¹; Krichesky, Graciela^2
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional de General Sarmiento, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 13-17]

Reflexiones (en pandemia) sobre la lengua toba/qom en la Educación Intercultural Bilingüe en Chaco
Hecht, Ana Carolina^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 19-47]

Rupturas y continuidades en las prácticas de enseñanza en el nivel superior a partir de la situación de pandemia: resultados de una investigación
Krichesky, Graciela¹; Pogré, Paula¹; Benchimol, Karina¹; Poliak, Nadina¹; Janjetic, Ma. Belén¹; Vernengo, Ana¹; Marino, Tamara¹; Gómez, Gustavo^2
1Universidad Nacional de General Sarmiento, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional de Tierra del Fuego, Instituto de Educación y Conocimiento, Ushuaia, Tierra del Fuego. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 171-195]

¿Viejos Temas, Nuevos Lentes? : Pandemia, desigualdades y trabajo docente en el nivel secundario bonaerense
Gluz, Nora¹; Vecino, Luisa¹; Martinez del Sel, Valeria^2
1Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional de General Sarmiento, Instituto de Desarrollo Humano, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 141-170]

Virtualización de emergencia: la experiencia de estudiantes y docentes en los posgrados de UNTREF
lvarez, Marisa Silvia¹; Fernández Lamarra, Norberto¹; Garcia, Pablo¹; Grandoli, María Eugenia¹; Xhardez, Verónica^1
1Universidad Nacional de Tres de Febrero, Buenos Aires. Argentina
[Revista IRICE, Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 40 , Pág. 227-251]