| Revue: | Revista interamericana de educación de adultos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000344149 |
| ISSN: | 0188-8838 |
| Autores: | Rodríguez Moncada, Ernesto |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 31 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 187-198 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Ensayo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en español | El presente ensayo plantea la necesaria reflexión sobre el mestizaje, en el marco de las discusiones sobre la educación intercultural, desde una perspectiva hermenéutica. Propone reconocer la relación oralidad-escritura como ejemplo de mestizaje en cuanto al lenguaje se refiere, anotando algunas consideraciones críticas |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación para adultos, Lingüística aplicada, Mestizaje, Educación intercultural, Oralidad, Escritura, Hermenéutica analógica, Conciencia, Identidad |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
