Revista iberoamericana de educación superior

261.-	La formación en Ciencias de la Educación durante la última dictadura militar. Una comparación entre el Instituto Joaquín V. González y la Universidad de Buenos Aires Mollis, Marcela¹; Lanza, Hilda¹; Dono-Rubio, Sofia¹ ¹Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2012 Vol. 3 Núm. 6 , Pág. 78-98]
262.-	La investigación educativa en México: entre una semiprofesión y una práctica no consolidada Osorio Madrid, Raúl¹ ¹Universidad Autónoma de Tlaxcala, Tlaxcala. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2012 Vol. 3 Núm. 6 , Pág. 100-116]
263.-	López y Mota, Angel; Ernesto Díaz-Couder Cabral y Andrés Lozano Medina (coords). La investigación en el posgrado de la Universidad Pedagógica Nacional 2010. México, Universidad Pedagógica Nacional (Horizontes Educativos), 2010 Barrón, Concepción¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Tampico, Tamaulipas. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2012 Vol. 3 Núm. 6 , Pág. 128-137]
264.-	Perfil y prácticas educativas del docente orientado a la innovación en las escuelas de negocios en México Lavín-Verástegui, Jesús¹; Farías Martínez, Gabriela María² ¹Universidad Autónoma de Tamaulipas, Tampico, Tamaulipas. México; ²Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Departamento Académico de Contabilidad, Monterrey, Nuevo León. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2012 Vol. 3 Núm. 6 , Pág. 117-127]
265.-	Una mirada a la presencia de las mujeres en la educación superior en México Garay, Adrián de¹; Valle Díaz Muñoz, Gabriela de² ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Sociología, Azcapotzalco, Distrito Federal. México; ²Departamento de Ciencias Básicas, Azcapotzalco, Distrito Federal. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2012 Vol. 3 Núm. 6 , Pág. 3-30]
266.-	Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula Díaz-Barriga, Angel¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, México, Distrito Federal. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 5 , Pág. 3-24]
267.-	Debate y reforma del método de estudios en la Real Universidad de San Carlos de Guatemala en el siglo XVIII Alvarez Sánchez, Adriana¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, México, Distrito Federal. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 5 , Pág. 82-99]
268.-	Guía de fuentes de información iberoamericana para la investigación educativa Torres Verdugo, María Angela¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, México, Distrito Federal. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 5 , Pág. 142-175]
269.-	La preparación para la culminación de estudios de Contabilidad y Finanzas de la SUM , Cabaiguán, Cuba Jiménez Padilla, Tamara¹; Díaz Rodríguez, Beatriz¹; Catalá Concepción, Omaira Silvia¹ ¹Filial Universitaria Municipal de Cabaiguán, Departamento de Humanidades, Cabaiguán, Sancti Spíritus. Cuba [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 5 , Pág. 126-140]
270.-	Los postulantes a la universidad en Chile. Vicisitudes socioeducativas Esquivel Larrondo, Juan Eduardo¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, México, Distrito Federal. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 5 , Pág. 52-80]
271.-	Metodologia adotada para a construção do projeto universitario da UNILA Vieira-Rocha, Eliane-Terezinha¹ ¹Universidade Federal da Integracao Latino-Americana, Foz do Iguacu, Parana. Brasil [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 5 , Pág. 25-51]
272.-	¿Puede ser considerada la pedagogía crítica como una teoría general de la educación? Ramírez Romero, José Luis¹; Quintal García, Nancy Angelina² ¹Universidad de Sonora, Departamento de Lenguas Extranjeras, Hermosillo, Sonora. México; ²Universidad de Quintana Roo, Departamento Económico-Administrativo, Chetumal, Quintana Roo. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 5 , Pág. 114-125]
273.-	Transformar la enseñanza universitaria con la formación mediante la creatividad. Una investigación-acción con apoyo de las TIC Paredes Labra, Joaquin¹ ¹Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. España [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 5 , Pág. 101-113]
274.-	El sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (satca) en México: origen, seguimiento y prospectivas Sánchez Escobedo, Pedro¹; Martínez Lobatos, Lilia² ¹Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Tijuana, Baja California. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 123-134]
275.-	(in)sucesso académico no Ensino Superior: conceitos, factores e estratégias de intervenção Brites-Ferreira, Jose¹; Seco, Graca Maria¹; Canastra, Fernando¹; Simoes-Dias, Isabel¹; Abreu, Maria Odilia¹ ¹Instituto Politecnico de Leiria, Leiria. Portugal [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 28-40]
276.-	La creación y gestión del conocimiento en la enseñanza superior: la autonomía, autorregulación y cooperación en el aprendizaje Rayón Rumayor, Laura¹; Heras Cuenca, Ana María de las¹; Muñoz Martínez, Yolanda¹ ¹Universidad de Alcalá, Departamento de Didáctica, Alcalá de Henares, Madrid. España [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 103-122]
277.-	La ética profesional y el narcisismo benigno en la formación de la identidad del investigador en educación en México Colina Escalante, Alicia¹ ¹Universidad Autónoma de Tlaxcala, Tlaxcala. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 135-148]
278.-	La formación de doctores en educación en la UNAM (2000-2009) Pacheco Méndez, Teresa¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, México, Distrito Federal. México [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 62-85]
279.-	La territorialización de las políticas públicas en Argentina. Un estudio acerca del cpres en el área metropolitana González, Giselle¹ ¹Universidad de San Andrés, Buenos Aires. Argentina [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 41-61]
280.-	Los jóvenes hoy: enfoques, problemáticas y retos Fandiño Parra, Yamith José [Revista iberoamericana de educación superior, México, 2011 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 150-163]

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