La formación y la actualización de profesores de química y el aprendizaje de los alumnos
Castillejos Salazar, Adela^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 209-214]

La motivación de los estudiantes y la enseñanza de la Química. Una cuestión controvertida
Furió Más, Carlos^1
1Universidad de Valencia, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Valencia. España
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 222-227]

Las imágenes en el aprendizaje y en la enseñanza del equilibrio químico
Raviolo, Andrés^1
1Universidad Nacional del Comahue, Bariloche, Río Negro. Argentina
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 300-307]

Las lecciones que he aprendido en mis 25 años de enseñanza
Kelter, Paul^1
1University of Illinois, Urbana, Illinois. Estados Unidos de América
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 279-285]

Los programas curriculares de química en Latinoamérica
Romero, Carmen M^1
1Universidad Nacional de Colombia, Departamento de Química, Bogotá. Colombia
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 308-314]

Making chemistry meaningful: Conditions for successful context-based teaching
Jong, Onno de^1
1Utrecht University, Centre for Science and Mathematics Education, Utrecht. Holanda
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 215-221]

Propiedades emergentes: un reto para el químico intuitivo
Talanquer, Vicente^1
1University of Arizona, Department of Chemistry, Tucson, Arizona. Estados Unidos de América
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 315-320]

Retos del currículum de química en la educación secundaria. La selección y contextualización de los contenidos de química en los currículos de Inglaterra, Portugal, Francia y España
Caamaño, Aureli^1
1IES Barcelona-Congrés, Centro de Documentación y Experimentación en Ciencias y Tecnología, Barcelona. España
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 195-208]

ACS, Química: Un proyecto de la American Chemical Society. Editorial Reverté, S.A. Barcelona, 2005
Padilla, Kira^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Núm. 4 Oct, Pág. 488-493]

Comparacao entre media geometrica e medias ponderadas no calculo de notas em disciplinas conjugadas de quimica
Oliveira, Anselmo E. de; Soares, Marlon H.F.B; Souza, Aparecido R. de
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Núm. 4 Oct, Pág. 435-442]

Diseño de fármacos asistido por computadora
Medina Franco, José Luis¹; López Vallejo, Fabián²; Castillo, Rafael
¹University of Arizona, Tucson, Arizona. Estados Unidos de América; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Núm. 4 Oct, Pág. 452-457]

El óxido nítrico y las especies reactivas de nitrógeno: aspectos básicos e importancia biológica
Cárdenas Rodríguez, Noemí¹; Chirino, Yolanda I; Pedraza Chaverrí, José
¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Núm. 4 Oct, Pág. 443-451]

Estudio sobre la problemática del aprendizaje de las disoluciones en el nivel universitario
Cervellini, M.I¹; Muñoz, M.A; Zambruno, M.A; Vicente, N.M; Rouaux, R; Chasvin, M.N
¹Universidad Nacional de La Pampa, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Santa Rosa, La Pampa. Argentina
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Núm. 4 Oct, Pág. 408-413]

Evolución de los procedimientos de evaluación en un curso masivo de Química
Torres, N¹; Sileo, M; Landau, L; Angelini, M; Guerrien, D; Lastres, L; Vazquez, I; Baumgartner, E
¹Universidad de Buenos Aires, Ciclo Básico Común, Buenos Aires. Argentina
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Núm. 4 Oct, Pág. 424-434]

Henri Moissan (Premio nobel de química, premiado en diciembre de 1906)
Bascuñán Blaset, Aníbal^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Núm. 4 Oct, Pág. 494-496]

La domesticación de la ciencia: Mendeleev.Gordin, Michael D. A well ordered thing: Dmitrii Mendeleev and the shadow of the periodic table. Basic Books, 2004
Bedolla, Carlos Amador^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Núm. 4 Oct, Pág. 483-487]

La estructura electrónica de los átomos en la escuela secundaria: un estudio de los niveles de comprensión
García Carmona, Antonio^1
1Colegio Luisa de Marillac, Area de Ciencias, Sevilla. España
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Núm. 4 Oct, Pág. 414-423]

Los modelos de la química
Chamizo, José Antonio^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Núm. 4 Oct, Pág. 476-482]

Ludwig Mond. A brilliant chemical engineer
Wisniak, Jaime^1
1University of the Negev, Department of Chemical Engineering, Beer-Sheva. Israel
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Núm. 4 Oct, Pág. 464-475]

Poli(épsilon-caprolactona), un polímero degradable: síntesis por triisopropóxido de aluminio Al(OiPr)3 como iniciador
Baéz, José E^1
1Universidad de Guanajuato, Facultad de Química, Guanajuato. México
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Núm. 4 Oct, Pág. 458-463]