Making chemistry meaningful: Conditions for successful context-based teaching
Título del documento: Making chemistry meaningful: Conditions for successful context-based teaching
Revue: Educación química
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000257673
ISSN: 0187-893X
Autores: 1
Instituciones: 1Utrecht University, Centre for Science and Mathematics Education, Utrecht. Holanda
Año:
Periodo: Jul
Volumen: 17
Paginación: 215-221
País: México
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Estado del arte
Enfoque: Analítico, crítico
Disciplinas: Química,
Educación
Palabras clave: Educación superior,
Pedagogía,
Enseñanza,
Aprendizaje,
Motivación
Keyword: Chemistry,
Education,
Higher education,
Pedagogy,
Teaching,
Learning,
Motivation
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