| Revue: | Comunicación y sociedad |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000477152 |
| ISSN: | 0188-252X |
| Autores: | Polo Rojas, Néstor David1 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Número: | 33 |
| Paginación: | 41-64 |
| País: | México |
| Idioma: | Español, inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | En el marco de una investigación transnacional sobre alfabetismos digitales, el objetivo del presente artículo es analizar las prácticas de lectoescritura y estrategias de aprendizaje informal de estudiantes de colegios públicos colombianos en relación a las narraciones transmedia. Sostenido en un enfoque cualitativo y metodología etnográfica, el resultado es un estudio descriptivo sobre las competencias desarrolladas por los jóvenes a partir de la apropiación de estas narrativas |
| Resumen en inglés | Within the framework of international research on digital literacy, the objective of this article is to analyze reading/writing practices and informal learning strategies of students in Colombian public schools related to transmedia narrations. Based on a qualitative approach and ethnographic methodology, the result is a descriptive study of the competences acquired by young readers through the appropriation of these narratives |
| Disciplinas: | Ciencias de la comunicación |
| Palabras clave: | Sociología de la comunicación, Alfabetización digital, Lectoescritura, Narrativa transmedia, Alfabetización en información, Jóvenes, Fanfiction |
| Keyword: | Sociology of communication, Digital literacy, Reading/writing practices, Information literacy, Transmedia storytelling, Youth, Fanfiction |
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