Motor elétrico de Faraday: uma montagem para museus e laboratórios didáticos
Silva, Osmar Henrique Moura da¹; Laburu, Carlos Eduardo^1
1Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Fisica, Londrina, Parana. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 3 Dic, Pág. 478-491]

O laboratório didático nos discursos de professores de Física: heterogeneidade e intertextualidade
Chagas, Saionara Moreira A. das¹; Martins, Isabel^2
1Secretaria Estadual de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal do Rio de Janeiro, Nucleo de Tecnologia Educacional para a Saude, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 3 Dic, Pág. 625-649]

Produção de fotografias estroboscópicas sem lâmpada estroboscópica
Dias, Marco Adriano¹; Amorim, Helio Salim de²; Barros, Susana de Sousa^2
1Fundacao CECIERJ, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Fisica, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 3 Dic, Pág. 492-513]

Um perfil da pesquisa em ensino de Astronomia no Brasil a partir da análise de periódicos de ensino de ciências
Marrone-Junior, Jayme; Trevisan, Rute Helena^1
1Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Fisica, Londrina, Parana. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 3 Dic, Pág. 547-574]

Una estrategia metacognitiva y de autorregulación en la resolución de problemas en Física
Suárez Vargas, María Rosa¹; Colombo de Cudmani, Leonor^2
1Universidad Nacional de Jujuy, Facultad de Ingeniería, San Salvador Jujuy, Jujuy. Argentina; ²Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 3 Dic, Pág. 514-532]

Cinemática elemental aplicada a cuestiones de seguridad del tráfico en rutas
Rocco, Hector Oscar di^1
1Universidad Nacional del Centro, Instituto de Física Arroyo Seco, Tandil, Buenos Aires. Argentina
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 2 Ago, Pág. 342-354]

Comunicacoes: La Nube - A Maneira mais emocionante de se experimentar espelhos planos
Lunazzi, Jose Joaquin^1
1Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Fisica, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 2 Ago, Pág. 416-425]

Física Moderna no Ensino Médio: o espaço-tempo de Einstein em tirinhas
Caruso, Francisco¹; Freitas, Nilton de^2
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Centro Brasileiro de Pesquisas Fisicas, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de Fisica Armando Dias Tavares, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 2 Ago, Pág. 355-366]

Laboratório de supercondutividade e magnetismo: um enfoque epistemológico
Massoni, Neusa Teresinha^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 2 Ago, Pág. 237-272]

Medição da carga elementar por eletrólise da água
Rocha-Filho, Joao Bernardes da¹; Salami, Marcos Alfredo¹; Basso, Nara Regina de Souza¹; Thomaz, Raquel¹; Borges, Regina Maria Rabello¹; Neto, Ricieri, Andrella^1
1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 2 Ago, Pág. 328-341]

O paradoxo hidrostático de Galileu e a lei de Arquimedes
Silveira, Fernando Lang da¹; Medeiros, Alexandre^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal Rural de Pernambuco, Departamento de Fisica, Recife, Pernambuco. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 2 Ago, Pág. 273-294]

O Prêmio Nobel de Física (PNF) de 2008
Bassalo, Jose Maria Filardo^1
1Fundacao Minerva, Belem, Para. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 2 Ago, Pág. 394-415]

Pode a Física ser um bom árbitro para questões epistemológicas?
Ponczek, Roberto Leon^1
1Universidade Federal da Bahia, Instituto de Fisica, Salvador, Bahia. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 2 Ago, Pág. 295-313]

Proposta de atividade para abordagem do conceito de entropia
Monteiro, Marco Aurelio Alvarenga¹; Germano, Jose Silveiro Edmundo¹; Monteiro, Isabel Cristina de Castro²; Gaspar, Alberto^2
1Instituto Tecnologico de Aeronautica, Departamento de Fisica, Sao Jose dos Campos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Departamento de Fisica e Quimica, Guaratingueta, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 2 Ago, Pág. 367-378]

Qual é o “campo de visão” da objetiva de uma câmara fotográfica?
Catelli, Francisco¹; Ourique, Pedro Antonio²; Silva, Fernando Siqueira da^3
1Universidade de Caxias do Sul, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Escola Municipal de Ensino Fundamental Erico Cavinato, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil; ³Instituto Elizabeth Randon, Programa Florescer, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 2 Ago, Pág. 314-327]

SOUNDGATE: um dispositivo sonoro para medir períodos
Gobara, Shirley Takeco¹; Silva, Edy Wilson Ferreira Mendes da^1
1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Departamento de Fisica, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 2 Ago, Pág. 379-393]

Ángulos planos: Por qué el radián debe tener una medida igual a la unidad?
Rocco, Hector Oscar di^1
1Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Exactas, Tandil, Buenos Aires. Argentina
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 1 Abr, Pág. 136-144]

Arquimedes, o Centro de Gravidade e a Lei da Alavanca - André Koch Torres Assis.Montreal: Apeiron Montreal, 2008. 247p
Jacobucci, Daniela Franco Carvalho^1
1Universidade Federal de Uberlandia, Instituto de Biologia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 1 Abr, Pág. 218-221]

Como age a pressão atmosférica? Algumas situações-problema tendo como base a história da ciência e pesquisas na área
Longuini, Marcos Daniel¹; Nardi, Roberto^2
1Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Departamento de Educacao, Bauru, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 1 Abr, Pág. 7-23]

Comunicacoes: Vila da dica jogo colaborativo para abordagem da Fisica do cotidiano em um Museu de Ciencias
Bonfa, Miguel¹; Faria, Rafaella Librelon de¹; Costa, Thonson Ferreira¹; Jacobucci, Daniela Franco Carvalho¹; Takahashi, Eduardo Koji¹; Martins, Sílvia^1
1Universidade Federal de Uberlandia, Diversao com Ciencia e Arte, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2009 Vol. 26 Núm. 1 Abr, Pág. 208-217]