A gestao democratica e o desafio da construcao da participacao coletiva
Pereira, Sueli Menezes¹; Furtado, Ariadne Schmidt¹; Becker, Analigia^1
1Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Administracao Escolar, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 18 Ene-Jun, Pág. 15-32]

A participacao da comunidade escolar e suas implicacoes para a pratica democratica da escola
Carneiro, Maria Aparecida Lopes^1
1Faculdade Santa Terezinha, Taguatinga, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 18 Ene-Jun, Pág. 67-84]

Autonomia financeira nas escolas publicas do Distrito Federal: explicacoes e implicacoes nos documentos e na fala dos gestores
Siqueira-Junior, Antonio Alves de^1
1Rede Municipal de Ensino do Distrito Federal, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 18 Ene-Jun, Pág. 101-116]

Autonomia, justica e participacao
Estevao, Carlos Alberto Vilar^1
1Universidade do Minho, Instituto de Educacao e Psicologia, Braga. Portugal
[Linhas criticas, Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 18 Ene-Jun, Pág. 5-14]

Conselho gestor como elemento de gestao democratica e de controle social de politicas educacionais
Mendonca, Erasto Fortes^1
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 18 Ene-Jun, Pág. 117-134]

Divida externa e gestao educacional: as formas de intervencao do Banco Mundial
Silva, Maria Abadia da^1
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 18 Ene-Jun, Pág. 85-99]

Educacao e autoritarismo: por uma gestao democratica do espaco escolar
Albuquerque, Ana Elizabeth Maia de^1
1Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 18 Ene-Jun, Pág. 33-48]

Impactos do Plano de Desenvolvimento da Escola na gestao do ensino fundamental de Goias
Fonseca, Marilia^1
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 18 Ene-Jun, Pág. 135-144]

O Programa de Apoio as Inovacoes Educacionais (PAIE): uma proposta de descentralizacao da gestao escolar em Minas Gerais
Veloso, Geisa Magela¹; Lopes, Helda Maria Henriques Rodrigues¹; Silva, Marcio Antonio²; Ramalho, Maria Nailde Martins^2
1Universidade Estadual de Montes Claros, Departamento de Metodos e Tecnicas Educacionais, Montes Claros, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Estadual de Montes Claros, Departamento de Estagios e Praticas Escolares, Montes Claros, Minas Gerais. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 18 Ene-Jun, Pág. 49-65]

Silva, Maria Abadia da. Intervencao e consentimento: a politica educacional do Banco Mundial
Fonseca, Marilia^1
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2004 Vol. 10 Núm. 18 Ene-Jun, Pág. 157-158]

A crianca superdotada e a questao da diferenca: um olhar sobre suas necessidades emocionais, sociais e cognitivas
Virgolim, Angela Magda Rodrigues^1
1Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2003 Vol. 9 Núm. 16 Ene-Jun, Pág. 13-31]

Atendimento a candidatos com necessidades especiais nos processos seletivos da Universidade de Brasilia
Soares, Marcus Vinicius Araujo¹; Rabelo, Mauro Luiz
¹Universidade de Brasilia, Departamento de Matematica, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2003 Vol. 9 Núm. 16 Ene-Jun, Pág. 127-140]

A Universidade de Brasilia e a inclusao do aluno com necessidades educativas especiais
Souza, Amaralina Miranda de¹; Soares, Daniele Lessa; Evangelista, Glaura Borges Morais Gasparino
¹Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2003 Vol. 9 Núm. 16 Ene-Jun, Pág. 105-126]

Concepcoes sobre o processo de inclusao: a expressao de seus atores
Coelho, Cristina Massot Madeira^1
1Universidade Catolica de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2003 Vol. 9 Núm. 16 Ene-Jun, Pág. 87-104]

Criatividade e deficiencia: por que parecem distantes?
Martínez, Albertina Mitjans^1
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2003 Vol. 9 Núm. 16 Ene-Jun, Pág. 73-86]

Era uma vez...: narrativa literaria em lingua de sinais como fator de desenvolvimento
Kelman, Celeste Azulay; Branco, Angela Uchoa
[Linhas criticas, Brasil, 2003 Vol. 9 Núm. 16 Ene-Jun, Pág. 33-43]

Formacao de professores na perspectiva inclusiva: uma acao pedagogica em classe hospitalar no setor de pediatria do Hospital Universitario de Brasilia
Funghetto, Suzana Schwerz¹; Soares, Marlene da Silva^2
1Centro Universitario de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; ²Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2003 Vol. 9 Núm. 16 Ene-Jun, Pág. 141-154]

Gomes, Cristiano Mauro Assis. Feuerstein e a construcao mediada do conhecimento, Porto Alegre, Artmed, 2002, 298p ISBN 85-7307-924-x
Oliveira, Luciana da Silva
[Linhas criticas, Brasil, 2003 Vol. 9 Núm. 16 Ene-Jun, Pág. 156-157]

Milani, Feizi Masrour; Jesus, Rita de Cassia Dias Pereira de (Orgs.). Cultura de paz: estrategias, mapas e bussolas, Salvador, INPAZ, 2003, 356p
Correa, Rosangela Azevedo^1
1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Linhas criticas, Brasil, 2003 Vol. 9 Núm. 16 Ene-Jun, Pág. 158-160]

Os desafios da educacao profissional da pessoa com deficiencia mental
Viegas, Conceicao^1
1Universidade de Lisboa, Lisboa. Portugal
[Linhas criticas, Brasil, 2003 Vol. 9 Núm. 16 Ene-Jun, Pág. 63-72]