Formación de docentes p’urhepechas de educación primaria en la mediación intercultural
Vargas Garduño, María de Lourdes¹; Ferreyra Rodríguez, Oscar¹; Méndez Puga, Ana María^1
1Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, Michoacán. México
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 78 Sep-Dic, Pág. 33-53]

La Colombia imaginada, trazos de paz: la literatura infantil como experiencia pedagógica en educación superior
Garzón Díaz, Karim del Rocío¹; Hernández Jaramillo, Janeth^1
1Universidad del Rosario, Bogotá. Colombia
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 78 Sep-Dic, Pág. 13-32]

La educación como instrumento de la cultura de paz
Bahajin, Said^1
1Universitat Jaume I, Valencia. España
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 78 Sep-Dic, Pág. 93-111]

Presentación. La estética de la no violencia y el derecho a la paz
Martínez Ruiz, Xicoténcatl^1
1Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México. México
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 78 Sep-Dic, Pág. 7-9]

Tareas de clase de gestión metacognitiva. Una propuesta de intervención pedagógica en el aula universitaria
Bono, Adriana¹; Boatto, Yanina Elizabeth¹; Aguilera, María Soledad¹; Fenoglio, Mariana Cecilia^1
1Universidad Nacional de Río Cuarto, Córdoba. Argentina
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 78 Sep-Dic, Pág. 143-170]

Transformación de conflictos y convivencialidad escolar en el bachillerato. Aproximación a la paz liberadora
Carranza Peña, Leticia^1
1Bachillerado Tecnológico, Toluca, Estado de México. México
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 78 Sep-Dic, Pág. 73-91]

Vocabulario receptivo en estudiantes de preescolar en la comunidad de Talca, Chile
Cáceres Zúñiga, María Francisca¹; Ramos Henríquez, María José²; Díaz Gutiérrez, Daniela Constanza³; Chamorro Cáceres, Yoselyne Carolina^4
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile; ²Liceo Polivalente de Molina, Talca. Chile; ³Universidad Católica del Maule, Talca. Chile; ⁴Escuela Básica Rural Callejones, Talca. Chile
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 78 Sep-Dic, Pág. 193-208]

Acompañamiento dialógico y la integración de la tutoría al plan de estudios. Lógicas y prácticas en tensión
Saldaña Cortez, Jesica Sidec^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Acatlán, Naucalpan, Estado de México. México
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 77 May-Ago, Pág. 117-139]

Artistas-docentes que aprenden a enseñar. Abrir espacios pedagógicos y transgredir dualidades
García-Huidobro Munita, Rosario^1
1Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago de Chile. Chile
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 77 May-Ago, ]

Bases para una propuesta de alfabetización en salud de niños con enfermedad renal crónica
Panduro Espinoza, Beatriz Verónica¹; Ramos de Robles, Silvia Lizette^1
1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 77 May-Ago, ]

Editorial. Alfabetización en salud
Domínguez Márquez, Octaviano Humberto^1
1Instituto Politécnico Nacional, Escuela Superior de Medicina, Ciudad de México. México
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 77 May-Ago, Pág. 7-10]

Identidad profesional de profesores jóvenes de lengua inglesa. El caso de la Universidad Autónoma de Tamaulipas
Trejo Guzmán, Nelly Paulina¹; Mora Vázquez, Alberto^1
1Universidad Autónoma de Tamaulipas, Ciudad Victoria, Tamaulipas. México
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 77 May-Ago, Pág. 91-116]

Innovar desde la telesecundaria a través de la conformación de comunidades profesionales de aprendizaje
Luna Cortés, Geovanni¹; Cano Ruiz, Amanda^2
1Secretaría de Educación de Veracruz, Xalapa, Veracruz. México; ²Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen", Xalapa, Veracruz. México
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 77 May-Ago, Pág. 165-181]

La enseñanza de las ciencias experimentales a partir del conocimiento pedagógico de contenido
Hernández Cano, Miguel Angel¹; Benítez Pérez, Alma Alicia^1
1Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México. México
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 77 May-Ago, Pág. 141-163]

La evolución humana: un conocimiento integrador
Ponce de León, Aura^1
1Universidad Autónoma Metropolitana, Iztapalapa, Ciudad de México. México
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 77 May-Ago, Pág. 57-69]

La innovación educativa en la clase de Lenguaje Musical: respuestas y superación de barreras
Berrón Ruiz, Elena^1
1Conservatorio Profesional de Música de Segovia, Segovia. España
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 77 May-Ago, Pág. 71-90]

Nuevos formatos escolares para la inclusión educativa en Argentina. Los centros de actividades infantiles
Macchiarola, Viviana¹; Mancini, Alicia¹; Martini, Celina¹; Montebelli, Ana Eugenia^1
1Universidad Nacional de Río Cuarto, Córdoba. Argentina
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 77 May-Ago, Pág. 183-207]

Aprendizaje colaborativo y fases de construcción compartida del conocimiento en entornos tecnológicos de comunicación asíncrona
Castellanos Ramírez, Juan Carlos¹; Niño, Shamaly Alhelí^1
1Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, Oaxaca. México
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 76 Ene-Abr, ]

Diseño de intervenciones inclusivas: la acción tutorial en trabajos de fin de grado
Moreno Osella, Eliana M^1
1Universidad de Córdoba, Córdoba. España
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 76 Ene-Abr, ]

Estrategias educativas para abordar lo ambiental. Experiencias en escuelas de educación básica en Chiapas
Arredondo Velázquez, Melina¹; Saldívar Moreno, Antonio¹; Limón Aguirre, Fernando^1
1El Colegio de la Frontera Sur, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. México
[Innovación educativa, México, 2018 Vol. 18 Núm. 76 Ene-Abr, ]