Compondo percursos gestuais: a dança na formação inicial de professores de Educação Física
Miranda, Rita de Cássia Fernandes¹; Ehrenberg, Monica Caldas^2
1Universidade Federal de Juiz de Fora, Governador Valadares, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 177-192]

Contreras, José. Autonomia de professores. Trad. Sandra Trabuco Valenzuela. São Paulo: Cortez, 2002. 296 p
Valerio, Marcelo^1
1Universidade Federal do Parana, Jandaia do Sul, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 327-332]

Desempenho, gestão, visibilidade e tecnologias como vetores estratégicos de regulação e controle de condutas na contemporaneidade
Gadelha, Sylvio^1
1Universidade Federal do Ceara, Faculdade de Educacao, Fortaleza, Ceara. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 113-139]

Editorial [Dossiê temático “Atualização dos estudos da biopolítica em educação: estratégias pedagógicas como arte de regulação da vida]
Machado-Junior, Cláudio de Sá; Souza, Ângelo Ricardo de
[Educar em Revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 5-7]

Educação Ambiental: saberes necessários a práxis educativa docente de uma escola amazônica amapaense
Gomes, Raimunda Kelly Silva¹; Nakayama, Luiza^2
1Universidade do Estado do Amapa, Macapa, Amapa. Brasil; ²Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 257-273]

Educação e biopolítica: um panorama da produção acadêmica brasileira no campo educacional (2001-2016)
Aquino, Julio Groppa^1
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 95-112]

El gobierno pedagógico: del arte de educar a las tradiciones pedagógicas. Noguera-Ramírez, Carlos. El gobierno pedagógico, : del arte de educar a las tradiciones pedagógicas. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, 2012
Rubio-Gaviria, David Andrés^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 315-319]

Governamento e pânico moral: corpo, gênero e diversidade sexual em tempos sombrios
Cesar, Maria Rita de Assis¹; Duarte, Andre de Macedo^1
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 141-155]

Inclusão e deficiência intelectual: escola especial e comum sob a óptica dos próprios alunos
Maturana, Ana Paula Pacheco Moraes¹; Mendes, Eniceia Goncalves^2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Bauru, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 209-226]

Memórias de uma educação clandestina: comunistas brasileiros e escolas políticas na União Soviética na década de 1950
Silveira, Eder da Silva¹; Moretti, Cheron Zanini^1
1Universidade de Santa Cruz do Sul, Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 193-208]

Os sujeitos endividados e a Educação Financeira
Saraiva, Karla Schuck^1
1Universidade Luterana do Brasil, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 157-173]

Pereira, A. B.. "A maior zoeira" na escola, : experiências juvenis na periferia de São Paulo. São Paulo: Unifesp, 2017. 240 p
Oliveira, Rogerio Cruz^1
1Universidade Federal de Sao Paulo, Santos, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 321-326]

Pesquisas na internet: uma análise das competências digitais de estudantes precoces e/ou com comportamento dotado
Pedro, Ketilin Mayra¹; Chacon, Miguel Claudio Moriel^2
1Universidade do Sagrado Coracao, Bauru, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Marilia, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 227-240]

Saberes, normas y sujetos: cuestiones sobre la práctica pedagógica
Noguera-Ramírez, Carlos Ernesto¹; Marín-Díaz, Dora Lilia^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 37-56]

Uma leitura ambivalente sobre a adoção de uma base curricular nacional: para fazer justiça à reflexividade da filosofia da educação
Cossetin, Vânia Lisa Fischer^1
1Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Ijui, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 295-311]

Vivir y estudiar en las villas del sur global: modulaciones gerenciales de las biopolíticas de la vida urbana
Grinberg, Silvia^1
1Universidad Nacional de San Martín, San Martín, Buenos Aires. Argentina
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 66 Oct-Dic, Pág. 57-76]

"A Bandeira e a Cruz”: caminhos da trajetória intelectual da educadora Maria Junqueira Schmidt
Orlando, Evelyn de Almeida^1
1Pontificia Universidade Catolica do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 65 Jul-Sep, Pág. 103-118]

Abordagens sobre sustentabilidade no ensino CTS: educando para a consideração do amanhã
Freitas, Nadia Magalhaes da Silva¹; Marques, Carlos Alberto^2
1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educacao, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 65 Jul-Sep, Pág. 219-235]

A guia-interpretação no processo de inclusão do indivíduo com surdocegueira
Almeida, Wolney Gomes^1
1Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilheus, Bahia. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 65 Jul-Sep, Pág. 167-181]

A qualidade “de dentro” na/da pesquisa qualitativa em Educação do Sul do Brasil
Camillo, Eliane Juraski^1
1Instituto Federal de Santa Catarina, Centro de Referencia e Educacao a Distancia, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2017 Núm. 65 Jul-Sep, Pág. 137-148]