Detección de necesidades de capacitación docente y su papel en la gestión educativa en la educación universitaria
Camacho Trigueros, Abraham^1
1Instituto Universitario del Estado de México, Estado de México. México
[D´perspectivas siglo XXI, México, 2025 Vol. 12 Núm. 24 , Pág. 113-126]

Diagnóstico de competencias emocionales en estudiantes de licenciatura del Instituto de Ciencias de la Educación
Nonato Reza, Gustavo Alberto¹; Palomino Sarabia, Julio¹; López Morales, Carlos Genaro^1
1Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca, Morelos. México
[D´perspectivas siglo XXI, México, 2025 Vol. 12 Núm. 24 , Pág. 23-36]

Efectos de un programa de entrenamiento en suspensión (TRX) sobre las capacidades físicas en universitarios UDEC
Gutierrez Garcia, Laura Yaneth¹; Fernández Rojas, Laura Alejandra¹; Cuellar Carvajal, Eliana Patricia¹; Rodrigues-Bezerra, Diogo^2
1Universidad de Cundinamarca, Fusagasugá, Cundinamarca. Colombia; ²Fundación Universitaria Compensar, Bogotá. Colombia
[D´perspectivas siglo XXI, México, 2025 Vol. 12 Núm. 24 , Pág. 37-48]

Factores relacionados con la reprobación de inglés. Un cuestionamiento a la internacionalización de las universidades
Cajigal Molina, Erick¹; Fernández Martínez, Cynthia Nayeli¹; Herrera Sánchez, Santa del Carmen¹; Díaz Perera, Juan José^1
1Universidad Autónoma del Carmen, Facultad de Ciencias Educativas, Ciudad del Carmen, Campeche. México
[D´perspectivas siglo XXI, México, 2025 Vol. 12 Núm. 24 , Pág. 66-82]

Formación docente, servicio social y proyectos comunitarios. Un ejercicio de investigación-acción en una Universidad Pedagógica Nacional
Bravo Moreno, Josefa¹; Cruz Hernández, Jorge Luis¹; González de Salceda Ramírez, Erika^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Toluca, Estado de México. México
[D´perspectivas siglo XXI, México, 2025 Vol. 12 Núm. 24 , Pág. 6-22]

Percepciones de niños de primero de primaria sobre el tiempo
Garabandal Morelos González, María Concepción¹; Ceron Zepeda, Mariana^1
1Escuela Normal Nº1 de Toluca, Toluca, Estado de México. México
[D´perspectivas siglo XXI, México, 2025 Vol. 12 Núm. 24 , Pág. 49-65]

Ser estudiante con discapacidad en la educación superior: la inclusión y accesibilidad en cuestión
Méndez Soriano, Guadalupe¹; Anaya González, Cecilia Irene²; Serrano Trejo, Mónica^3
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 16, San Agustín Tlaxiaca, Hidalgo. México; ²Millennium Institute for Care Research, Washington, Distrito de Columbia. Estados Unidos de América; ³Instituto Politécnico Nacional, Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás, Ciudad de México. México
[D´perspectivas siglo XXI, México, 2025 Vol. 12 Núm. 24 , Pág. 99-112]

Vivencias normalistas en torno a la violencia escolar y la diversidad cultural. Una mirada desde la interculturalidad
López Villalobos, Valdemar¹; Rios Peña, Julio Ubiidxa^2
1Escuela Normal Urbana Federal del Istmo, Ixtepec, Oaxaca. México; ²Universidad Nacional Rosario Castellanos, Ciudad de México. México
[D´perspectivas siglo XXI, México, 2025 Vol. 12 Núm. 24 , Pág. 83-98]

Actitudes de estudiantes normalistas ante la igualdad de género: el caso de la BECENE en San Luis Potosí
Torre Cárdenas, Ana Edith de la¹; Martínez Aguilera, Guadalupe del Rosario²; Martínez Méndez, Karla Irene^1
1Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México; ²Secretaría de Educación del Gobierno de San Luis Potosí, Departamento de Educación Física, San Luis Potosí. México
[D´perspectivas siglo XXI, México, 2025 Vol. 12 Núm. 23 , Pág. 108-126]

Aplicación del utilitarismo social a las políticas y a la salud públicas
Herreros, Benjamin^1
1Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Medicina, Madrid. España
[D´perspectivas siglo XXI, México, 2025 Vol. 12 Núm. 23 , Pág. 36-45]