Búsqueda: "voces de la educacion"

Resultados de la búsqueda: voces de la educacion

103 documentos publicados , mostrar "102" resultados en texto completo

61.-	El modelo de aprendizaje invertido aplicado a un curso de introducción a la computación Landa Cavazos, María Raquel¹ ¹Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México [Voces de la educación, México, 2018 Vol. 3 Núm. 5 Ene-Jun, Pág. 116-126]
62.-	Filosofía, ética civil y educación en España: el reto de las humanidades en el mundo tecnificado y globalizado Postigo Asenjo, Marta¹ ¹Universidad de Málaga, Departamento de Filosofía, Málaga. España [Voces de la educación, México, 2018 Vol. 3 Núm. 5 Ene-Jun, Pág. 179-187]
63.-	Humanismo y educación: Aprender el goce de vivir Pozo Alvarez, Joan Manuel del¹ ¹Universitat de Girona, Girona. España [Voces de la educación, México, 2018 Vol. 3 Núm. 5 Ene-Jun, Pág. 49-55]
64.-	La competencia reflexiva clave de la profesionalización docente Gómez Serés, María Victoria¹ ¹Colegio de Pedagogos de Catalunya, Barcelona. España [Voces de la educación, México, 2018 Vol. 3 Núm. 5 Ene-Jun, Pág. 91-103]
65.-	La evaluación del modelo educativo bilingüe para la comunidad sorda en México: un problema sin voz Cruz-Aldrete, Miroslava¹ ¹Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca, Morelos. México [Voces de la educación, México, 2018 Vol. 3 Núm. 5 Ene-Jun, Pág. 40-48]
66.-	La reforma educativa vigente y sus implicaciones en el funcionamiento y la organización escolar Compañ García, Juan Rubén [Voces de la educación, México, 2018 Vol. 3 Núm. 5 Ene-Jun, Pág. 31-39]
67.-	La relevancia del docente en la educación centrada en el estudiante Torres Hernández, Edgar Fabián¹ ¹Universidad de Guanajuato, Departamento de Educación, Guanajuato. México [Voces de la educación, México, 2018 Vol. 3 Núm. 5 Ene-Jun, Pág. 215-222]
68.-	PISA. Análisis comparado 2000 a 2015. Indicios esperanzadores Palafox Pérez de Salazar, Juan Carlos [Voces de la educación, México, 2018 Vol. 3 Núm. 5 Ene-Jun, Pág. 136-139]
69.-	Presencia del modelo pedagógico nativo como base del currículo intercultural en instituciones de educación superior Cházaro, Eva¹ ¹Universidad de las Américas, Puebla. México [Voces de la educación, México, 2018 Vol. 3 Núm. 5 Ene-Jun, Pág. 20-30]
70.-	Problemas de reparto: ruta para el aprendizaje de las fracciones Aguilar, María Anabell¹; Juárez Eugenio, María del Rocío²; Sánchez Guzmán, María Yareli ¹Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México; ²Benemerito Instituto Normal del Estado de Puebla, Puebla. México [Voces de la educación, México, 2018 Vol. 3 Núm. 5 Ene-Jun, Pág. 104-115]
71.-	Qué sujetos se proponen "fabricar" las propuestas de innovación educativa Tiramonti, Guillermina¹ ¹Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina [Voces de la educación, México, 2018 Vol. 3 Núm. 5 Ene-Jun, Pág. 196-214]
72.-	Retos y desafíos en la evaluación de planes y programas en educación media superior. La experiencia del propedéutico de la Universidad Autónoma Chapingo Rueda Hernández, Héctor¹; Victorino Ramírez, Liberio¹ ¹Universidad Autónoma Chapingo, Chapingo, Estado de México. México [Voces de la educación, México, 2018 Vol. 3 Núm. 5 Ene-Jun, Pág. 188-195]
73.-	Acceso a la lectoescritura de los alumnos con parálisis cerebral Martín Betanzos, Javier [Voces de la educación, México, 2017 Vol. 2 Núm. 4 Jul-Dic, Pág. 28-43]
74.-	Aprendizaje de las matemáticas desde la literatura Macho Stadler, Marta¹ ¹Universidad del País Vasco, Facultad de Ciencia y Tecnología, Bilbao, Vizcaya. España [Voces de la educación, México, 2017 Vol. 2 Núm. 4 Jul-Dic, Pág. 83-93]
75.-	Aprendiz, familia y comunidad. La triple contextualización educativa Guitart, Moisès Esteban¹ ¹Universidad de Girona, Departamento de Psicología, Girona. España [Voces de la educación, México, 2017 Vol. 2 Núm. 4 Jul-Dic, Pág. 62-73]
76.-	¿Cómo evaluar proyectos de aprendizaje servicio? Puig Rovira, Josep M¹; Martín García, Xus¹; Rubio Serrano, Laura¹ ¹Universidad de Barcelona, Facultad de Educación, Barcelona. España [Voces de la educación, México, 2017 Vol. 2 Núm. 4 Jul-Dic, Pág. 122-132]
77.-	Competencias en la educación profesional: una contribución a su estudio Anatolievna Zhizhko, Elena¹ ¹Universidad Autónoma de Zacatecas, Zacatecas. México [Voces de la educación, México, 2017 Vol. 2 Núm. 4 Jul-Dic, Pág. 200-208]
78.-	Educación holística. El arte de llegar a ser lo somos en esencia González Garza, Ana María¹ ¹Instituto Abierto de Educación Holística, Barcelona. España [Voces de la educación, México, 2017 Vol. 2 Núm. 4 Jul-Dic, Pág. 56-61]
79.-	Educación, sentido y sin-sentido Follari, Roberto Agustín¹ ¹Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza. Argentina [Voces de la educación, México, 2017 Vol. 2 Núm. 4 Jul-Dic, Pág. 44-55]
80.-	El hecho de enseñar igualdad entre mujeres y hombres. Un relato de acontecimientos Amar Rodríguez, Víctor¹ ¹Universidad de Cádiz, Departamento de Didáctica, Cádiz. España [Voces de la educación, México, 2017 Vol. 2 Núm. 4 Jul-Dic, Pág. 3-12]