Participación en la escuela: Una utopía no tan lejana. Una propuesta enmarcada en el sistema educativo español
Lasala Navarro, Isabel¹; Etxebarria Kortabarria, Ion^2
1Universidad de La Rioja, Logroño, La Rioja. España; ²Universidad de La Rioja, Vitoria-Gasteiz. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Personal formador de docentes. Representaciones sociales de su profesión
Aguayo Rousell, Hilda Berenice^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Potencial de ayuda del núcleo familiar en el proceso enseñanza y aprendizaje de la matemática
Morales Ramos, Néstor Luis¹; Moros Briceño, José Alexy^1
1Universidad Nacional Experimental del Táchira, San Cristóbal, Táchira. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 28-50]

Práctica investigativa: Diferentes tiempos y visiones en la formación universitaria
Matute, Luzneida Josefina¹; Rodríguez, Zita Pereira^1
1Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado", Barquisimeto, Lara. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 303-319]

Prácticas deportivas y enfoques curriculares: Una perspectiva desde la educación física ecuatoriana
Pereira Valdez, Martha Judith¹; Velastegui, Cristhian Fernando; Paz Viteri, Bertha Susana^2
1Universidad Técnica de Machala, Machala, El Oro. Ecuador; ²Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Chimborazo. Ecuador
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 180-197]

Programa de psicología positiva sobre el bienestar psicológico aplicado a personal educativo
García Alvarez, Diego¹; Soler, María José²; Achard Braga, Lourdes³; Cobo Rendón, Rubia^4
1Universidad Rafael Urdaneta, Maracaibo, Zulia. Venezuela; ²Jóvenes Fuertes, Montevideo. Uruguay; ³Administración Nacional de Educación Pública, Punta del Este, Maldonado. Uruguay; ⁴Universidad de Concepción, Concepción, Bío-Bío. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]

¿Racismo en la educación inclusiva? Una mirada desde la interculturalidad crítica
Delbury, Perrine^1
1Universidad del Bío-Bío, Chillán, Ñuble. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Redes pessoais e desempenho escolar no ensino básico: um estudo sobre os alunos concluintes do Ensino Médio da Escola Estadual Santos Dumont, Parnamirim no Rio Grande do Norte, Brasil
Silva, Bruno Lopes da¹; Aguirre, Moises Alberto Calle²; Lima, Valerio Bezerra de^3
1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de Pos-Graduacao em Geografia, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de Pos-Graduacao em Demografia, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil; ³Governo do Estado do Rio Grande do Norte, Escola Estadual Ielmo Marinho, Ielmo Marinho, Rio Grande do Norte. Brasil
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Significado de la docencia y procesos formativos del profesorado en el área de la salud: Los inicios en la docencia
Lozano González, Elí Orlando^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Iztacala, Tlalnepantla, Estado de México. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Tipología sociométrica de niños y niñas de Chile en educación primaria. Un análisis por sexo y curso académico
Lagos San Martín, Nelly Gromiria¹; Soto Soto, Ximena^1
1Universidad del Bío-Bío, Chillán, Ñuble. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Transformando los espacios de lectura. Una perspectiva crítica e inclusiva de las prácticas lectoras contemporáneas
Ocampo González, Aldo¹; López Andrada, Concepción^1
1Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva, Santiago de Chile. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Un colegio en una unidad de oncología pediátrica: El papel crucial de la educación en el contexto de una enfermedad grave
Fierros Sánchez Cuenca, Marta¹; Bengoechea Menéndez, Camino¹; Yáñez Cañas, Sergio¹; Martínez Naranjo, Cristina¹; Aliño, Blanca López-Ibor^1
1Hospital Universitario HM Montepríncipe, Boadilla del Monte. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como competencia transversal en la formación inicial de docentes
Varela Ordorica, Sandra Araceli¹; Valenzuela González, Jaime Ricardo^1
1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Validación de un instrumento de estrategias para fortalecer el aprendizaje
Ramos Estrada, Dora Yolanda¹; García Cedillo, Ismael²; Sotelo Castillo, Mirsha Alicia¹; López Valenzuela, Mercedes Idania¹; Murillo Parra, Luisa Dolores^1
1Instituto Tecnológico de Sonora, Ciudad Obregón, Sonora. México; ²Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]

Educação infantil: o currículo, as relações, o ambiente e o brincar. Bondioli, Anna; Savio, Donatella. Educare l’infanzia: temi chiave per i servizi 0-6. Roma: Carocci, 2018
Ghiggi, Gioconda^1
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 330-332]

Análisis de los métodos de enseñanza que usa profesorado destacado en clases de ciencias sociales
Castañeda Meneses, Marta^1
1Universidad de Playa Ancha, Valparaíso. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 3 Sep-Dic, ]

Análisis de resultados de las pruebas nacionales de bachillerato de educación media de los colegios que conforman las direcciones regionales de educación en zonas fronterizas costarricenses. 2013-2016
Artavia Aguilar, Cindy Vanessa¹; Calderón Ramírez, Guillermo¹; Ramírez González, Andrea¹; González Alvarado, Francisco¹; Chaverri Chaves, Pablo¹; Cruz Arroyo, Eddy^1
1Universidad Nacional de Costa Rica, Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 3 Sep-Dic, ]

Bullying: Detección mediante el test sociométrico y prevención a través de experiencias basadas en el método socioafectivo
Hamodi Galán, Carolina¹; Benito Brunet, Yara de^1
1Universidad de Valladolid, Soria. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 3 Sep-Dic, ]

Chilean Graders’ Behaviors and Perceptions of a Foreign Language Reschooling Program Towards Verbal Feedback on Pronunciation
Calisto Miranda, Sebastián¹; Ortiz Navarrete, Mabel^2
1Universidad de Concepción, Concepción, Bío-Bío. Chile; ²Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Bío-Bío. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 23 Núm. 3 Sep-Dic, ]

Eco-conectivismo: modelando el conocimiento conectivo
Mosquera Uzcátegui, Diego¹; Aguilar Castro, Jose Lisandro^1
1Universidad de los Andes, Bogotá. Colombia
[Educare, Venezuela, 2019 Vol. 23 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 158-185]