| Journal: | Serie-estudos |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000383693 |
| ISSN: | 1414-5138 |
| Authors: | Andrade, Gisele Gama1 |
| Institutions: | 1Universidade Estacio de Sa, Rio de Janeiro. Brasil |
| Year: | 2012 |
| Season: | Ene-Jun |
| Number: | 33 |
| Pages: | 67-76 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| English abstract | This article discusses the new methodology of ENEM, based on Item Response Theory , and defend its inadequacy to the purpose of this assessment, essentially classifying, to obtain enrollment in higher education from SISU |
| Portuguese abstract | Este artigo pretende discutir a nova metodologia do ENEM, embasada na Teoria da Resposta ao Item, e defender sua inadequação à finalidade da avaliação, fundamentalmente classificatória, para a obtenção de vagas junto ao SISU |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Pedagogía, Educación básica, Evaluación educativa, Competencias, Autonomía, Brasil |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
