Revista: | Serie-estudos |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000383693 |
ISSN: | 1414-5138 |
Autors: | Andrade, Gisele Gama1 |
Institucions: | 1Universidade Estacio de Sa, Rio de Janeiro. Brasil |
Any: | 2012 |
Període: | Ene-Jun |
Número: | 33 |
Paginació: | 67-76 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico, crítico |
Resumen en inglés | This article discusses the new methodology of ENEM, based on Item Response Theory , and defend its inadequacy to the purpose of this assessment, essentially classifying, to obtain enrollment in higher education from SISU |
Resumen en portugués | Este artigo pretende discutir a nova metodologia do ENEM, embasada na Teoria da Resposta ao Item, e defender sua inadequação à finalidade da avaliação, fundamentalmente classificatória, para a obtenção de vagas junto ao SISU |
Disciplines | Educación |
Paraules clau: | Pedagogía, Educación básica, Evaluación educativa, Competencias, Autonomía, Brasil |
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