Transitando fronteras. Reflexiones a partir del análisis del discurso de formadores de profesores de ciencias
Document title: Transitando fronteras. Reflexiones a partir del análisis del discurso de formadores de profesores de ciencias
Journal: Revista mexicana de investigación educativa
Database: CLASE
System number: 000261477
ISSN: 1405-6666
Authors: 1
Institutions: 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
Year:
Season: Oct-Dic
Volumen: 11
Number: 31
Pages: 1127-1150
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Literatura y lingüística,
Ciencia y tecnología,
Educación
Keyword: Análisis del discurso,
Ciencia,
Pedagogía,
Profesores,
Ciencias,
Enseñanza,
Formación docente,
Educación contínua,
Bourdieu, Pierre,
Brasil
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