Transitando fronteras. Reflexiones a partir del análisis del discurso de formadores de profesores de ciencias



Título del documento: Transitando fronteras. Reflexiones a partir del análisis del discurso de formadores de profesores de ciencias
Revista: Revista mexicana de investigación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000261477
ISSN: 1405-6666
Autors: 1




Institucions: 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
Any:
Període: Oct-Dic
Volum: 11
Número: 31
Paginació: 1127-1150
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplines Literatura y lingüística,
Ciencia y tecnología,
Educación
Paraules clau: Análisis del discurso,
Ciencia,
Pedagogía,
Profesores,
Ciencias,
Enseñanza,
Formación docente,
Educación contínua,
Bourdieu, Pierre,
Brasil
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